•我們的大腦不靠譜，我們慣用切片思維，為了獲得更好的情緒體 驗，我們會創造自我，自欺欺人。
•我們的記憶是被自我意識改造過後的記憶。
•我們對自己的評價總是構建在他人反饋的基礎之上，所以我們不是不會客觀地評價自己，而是不想客觀地評 價自己.
•懶惰、放縱、自制力不足，根源都在於認知能力受限，看不到某事能帶來的巨大收益，因此就不足以產生足 夠的動力。廣義上來講，認 知也是一種智慧型。
•機會並沒有那麼依賴運氣，機會之所以沒有青睞你，是因為你並 不具備開啟它的條件。 •先做起來，讓自己變得更好，「意外好運」才有更大的概率降臨。
•勢利是刻進人類基因裡的，它並不是乙個貶義詞，勢利貫穿了人 類各種行為的始終.
•獲得好人緣的正確方式是擁有更多的正面資源
•知識必須同時滿足以下三個條件：客觀的，能被驗證的，相對正 確的。
•知識分為四個層次：資訊知識，加工知識，體系知識，智慧型。
•將有限的時間優先用於對有效知識的學習。
•系統閱讀和碎片化閱讀是可以相互相容並存的，重要的是能否找 到可以在兩者中取得各自優勢的方法。 • 完善自己的元知識是打造知識體系的關鍵。
•深度思考的目的在於修正和完善元知識，而非單單往上造東西。
•堅持學習有一系列方法可循。
•知識變現需要找到最適合自己的點，雖然每個人的工作都是知識變現的過程，但並非每個人都能找到最優解
•在邊際接近零的領域，數量比單價重要得多。
• 人格決定錢格，金錢影響道德。
• 渴望程度決定努力程度，正確方向上的努力程度決定成績。
• 花錢比省錢更符合道德標準。
• 無節制地省錢是錯誤的金錢觀，無節制地花錢也一樣。
• 在開源和節流產生衝突的時候，通常情況下，堅定地站在開源這 一邊。
• 不同種類的勞動，產生的價值當然是不同的，但考慮到邊際，同 種勞動產生的價值也是不同的。
• 不可替代性和稀缺性才是最大的價值，而金錢是這種價值的外在 表現形式。
• 讓別人掙到錢就是讓自己掙到錢。
• 風險盈利並不等同於賭博，風險思維是一種策略，賭博思維是純 憑運氣
• 時間可以賺，時間是變數。這不僅是物理學上的概念，從人生哲 學上看也是如此。
• 時間就是生命，這並不是什麼修辭，而是事實。占用他人的時間 等於部分消耗他人的生命，請付出代價。 • 注意力才是計算有效時間的關鍵，濫用注意力的隱性成本非常高 昂。
• 操別人的閒心是對自己生命的不尊重。
• 花時間還是花錢，究竟哪個合算不能一概而論。
• 近似估算時間價值是選擇的關鍵。
• 提公升時間的使用效率有八大**守則。
• 豐富自己的時間經歷等於變相延長壽命。
• 行善或者關心他人，本質上都是為了自己。
• 劃清自己的界限，尊重他人的界限。
• 我們對某件事物的情感並非是對事物本身，而是對我們自身附著 在事物之上的各種念想和辛勤勞動等。
• 戀愛和婚姻要保鮮，只有不斷提公升自己在社會屬性上的吸引力。
• 親戚關係將漸漸失去存續的基礎。
• 正確的社交方式是極少量的長期社交加大量的短期社交。
• 用人情來模糊化社交上的等價交換，是想佔便宜，因為人情 按「個」計算，而不是價值。
•情商從廣義上來說也是智商的一部分，它的高低並不以是否懂得做某些特定的事為依據，而是以是否達成預定目標為判斷準則。
• 找準自己的社交定位，少做無用功，不要把消費賬戶和工作賬戶 搞混。
• 知恩圖報並不正確，既然知了恩就不要圖，要馬上報，因為恩情 會隨著時間被打上折扣。
• 人生沒有起跑線，也沒有假想的跑道。如果要用遊戲來表示，應 該是乙個自由度最高的遊戲。
• 人生的最大意義在於體驗，總是體驗重複和相似的風景，其實在 人生的時間利用率上是吃虧的。
• 說不想努力的人，不是不想要努力後的結果，而是懼怕努力要付 出的成本。
• 努力有著許多「坑」，並非僅是看上去努力就能達成目標。
• 很多「坑」是達到一定高度前不可避免的，那麼踩「坑」其實是越早 越好，越早損失越少
• 格局是每個人的認知層次，下層沒法看清上層的世界。
• 學習和職場一樣，長期來看，都是專注自身最划算。
• 提公升格局首先要勇於打破自己的積累，看得到往上有更高層次。
• 合理分配投資和消費的比例，合理安排投資和消費的時間點，是 提高人生使用效率的兩大關鍵。
• 幸福源於比較，但不論是跟他人比較還是跟自己比較，這都是大 腦能調整的事。
努力並非像牛一樣埋頭犁地。牛看起來很「努力」，但犁地卻並非它的本意，它僅僅是在幹一件自己並不知道有什麼意義的苦力活而已。牛對自己並不會有更高層次的規劃，它可能只知道，在這裡走來走去，到點了就有吃的，於是就走來走去，而並不在意其他的事情。別笑話牛，很多人做起事來也很類似，他們根本不知道自己每天努力究竟是為了什麼。最常見的一句話就是「養家餬口」。是啊，生存需要的確也是目的之一，但為什麼你在這裡做銷售，而不是在那裡修水管？為什麼你去大樓做保安，而不去工地搬磚？很多人一言以蔽之——錢。**收入高就往**去。這樣的努力，顯然是不可能再往前進步了，因為他們的努力除了換 到當天的口糧外，裡面根本不包含對自己的規劃，也不會產生什麼定向積累效應，就算因為長期工作得到了某些積累，也是被動積累。這種沒有主動把控方向的被動積累，一般來說，進步效率都非常低下，且很快 就會遇到天花板。
1.努力，是一件目的性的事
2 努力，是一件內性的事，非內性的努力欠缺持久力，無法持續擊敗惰性。
3.努力，是一件將效率的事。將有效的努力用在刀口上。
1，學習上的認知層次差距決定了我們的行為，而行為本身又決定了我 們的高度。
2，在職場這條孤獨的路上，為什麼我說同伴和敵人都不存在？因為他 們都在實時變化著，甚至相互轉化著，因此放太多心思下去就容易做無 用功。很多偉大的企業就是專注自身就可以了，在你不斷變強的同時， 敵人跟不上腳步，自然就不配做你的敵人了，打他幹什麼呢？這跟盯著 班級的排名是乙個道理
讀書筆記 《認知天性》
一 學習之前 帶著問題去學習 在學習之前，一定花幾分鐘明確將要學的知識有什麼用，學會了將會解決什麼問題，或者在工作學習中碰到該知識點不會，需要解決。總之就是通過好奇心或壓迫感，來提高對知識的興趣。二 學習當中 注意對知識結構體系的掌握 畫出知識樹狀圖或思維導圖，可以極大提高知識的整體的把握 在學習室...
讀書筆記（二）
使用數學函式的時候，大多數需要包含標頭檔案,但是也有特例，例如處理整型數的函式abs函式被包含在標頭檔案中 三角函式和反三角函式，都以弧度為引數，而不是以角度為引數。更加詳細的數學函式可以參考c mathematical functions。維基百科 strcpy strcat函式會改變傳入的字串的...
讀書筆記二
複審 即看 是否在 規範 的框架內正確地解決了問題。形式有 自我複審 同伴複審 團隊複審。目的是 1 找出 錯誤 2 發現邏輯錯誤 3 發現演算法錯誤 4 發現潛在的錯誤和回歸性錯誤 5 發現可能需要改進的地方 6 教育 互相教育 開發人員，傳授經驗，讓更多的成員熟悉專案各部分的 同時熟悉和應用領域...