一直以來，我們的教育模式都是老師教，學生學，課堂的中心是以老師為主，那麼隨著素質教育的提倡，以及現在社會對人才的多種要求，我們的課堂中心要逐漸演變成學生為中心，那麼這就對於教育模式、課堂形式產生了新的挑戰。
可以說，所謂的ai課程就是智慧型助教科技化。但是有沒有想過，如果課堂**現了特殊情況，或許演算法處理起來就不會那麼智慧型了。比如說當別人問你吃飯了嗎？你說的是你管我幹嗎？如果我們沒有提前考慮好這種回答該怎麼接，可能接下來機器的回答就不那麼智慧型了。
所以對於ai課程的的具體定位還是值得思考的事。「中小學ai課程應定位為，一門以培養智慧型化時代思維方式、創新意識、綜合能力和ai科技人文素養為目的的綜合素質教育課程。」 中國教育發展戰略學會人工智慧與機械人教育專業委員會常務理事長兼秘書長韓力群強調，課程設定應該尊重學生的認知規律發展，用興趣吸引學生，做到「小學在玩中學，初中在做中學，高中在學中做」。
而我們現在社會還處於乙個弱人工智慧的時代。ai+教育並未對教育的整個形態掀起一場顛覆性變革，也沒有達到可以根本性改變教學場景的能力。目前我們看到的ai+教育更多的還只是在教學場景中起到輔助作用。」華夏桃李資本副總裁張鵬表示。
教育行業中的新概念課程資源分享
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