13.
神奇的機械人
教學目標
知識與技能：
、學會個字，會認
個字，能用「日新月異」
「大顯身手」寫句子。
神奇。過程與方法：
、通過閱讀課文，培養學生對科學技術的熱愛之情，激發學生的創造精神。
、學習作者抓住特點說明事物的方法，了解常用的、基本的說明方法。
情感態度與價值觀：
培養學生對科學技術的熱愛之情，激發學生的創造精神。
教學重點：
、學習作者抓住特點說明事物的方法，了解常用的、基本的說明方法。
、通過閱讀課文，培養學生對科學技術的熱愛之情，激發學生的創造精神。
教學難點
通過閱讀課文，培養學生對科學技術的熱愛之情，激發學生的創造精神。
課時安排：
課時教學準備：課件
第一課時
教學目標
、學會個字，會認
個字，能用「日新月異」
「大顯身手」寫句子。
神奇。教學重難點：學習作者抓住特點說明事物的方法，了解常用的、基本的說明方法。
教學過程：
一、激趣匯入，揭示課題
、學生**一段錄影。教師隨著畫面介紹：它正在進行深海作業，來到一艘躺在海
底很久很久的沉船上，尋找著上個世紀隨船遺落的寶物。它身體自如地穿梭著，目光銳利，
周圍的任何事物都休想逃過它的眼睛，它發現目標了……
神奇的機械人評課 神奇的機械人教學案
神奇的機械人教學案 微山縣魯橋鎮第一中學 潘玉川教學要求 朗讀課文，理解課文的內容。理解表現小男孩堅定意志的語句。感受小男孩執著追求的頑強精神。教學重點 理解表現小男孩堅定意志的語句。教學難點 感受小男孩執著追求的頑強精神。教學準備 多 教學過程 一 激趣匯入，揭示課題 學生 幾幅機械人。想一想，你...
滬教版神奇的機械人分段 神奇的機械人閱讀答案
機械人是具有一定智慧型的機器，它能模仿人的眼 耳 口 鼻 手等器官，按照人的指令做各種各樣的動作。世界上最早的實用機械人叫尤尼梅特，又叫 萬能生產者 是美國人在1961年研製成功的。以後，隨著科學技術的不斷發展，各種型號 各種功能的機械人在各地相繼 出生 了。在茫茫宇宙，機械人作為人類航天活動的先驅...
好色機械人的豔遇 機械人豔遇 《機械人的旅行》
講述機械人 路遇開房車的 剛剛開始的時候畫風很舒服，直到到了晚上上了她的床之後。畫風速變了！這個女主角聲音超好聽。整個情節實在太流氓了，太猥瑣了！連六六君這樣的老司機都看不下去了！正片在三分五十，不謝 很抱歉，此內容已經失效了！就連六六君也無法恢復了。請欣賞其他有效的內容 當您看到這條資訊的時候，很...