目錄
1. 編寫乙個程式，可以讀入乙個c++語言的原始檔
2. 假定有兩個文字檔案（"a.txt"、"b.txt"），請程式設計將它們合併為第三個文字檔案（"c.txt"）
3．由鍵盤輸入n和m，程式設計將n~m之間的素數儲存到乙個文字檔案（"sushu.txt"）中
4. 已經有乙個文字檔案（"data.txt"），內容包括多名學生的資訊
5.乙個文字檔案有多行資訊，編寫程式讀取其內容，統計最長的一行資訊和最短的一行資訊各有多少個字元
6. 假定有乙個文字檔案，請程式設計分別將它每行字串逆序和全部行逆行儲存到第2和第3個文字檔案中
7．編寫乙個程式，要求讀出乙個cpp檔案中的c++語法保留字（至少10個）到另乙個文字檔案中。 比如：main、while、return、...
8．編寫乙個程式，要求讀出三個文字檔案中共同行的內容儲存到第四個文字檔案中， 不同行的內容儲存到第五個文字檔案中
題目內容
每一行加上行號後儲存到另乙個字尾為.prn的同名檔案中。
#include#include#include#includeusing namespace std;
int main()
} return flag;
}int main()
} }cout《附加知識點
#include#include using namespace std;
int main()
else
知識點：
string按行讀取 getline（in,string）;
char 按行讀取 in.getline(char,n);
#include#includeusing namespace std;
int main()
} while(f2)
}while(f3) }
//相同的部分 ,一次3for結構
int flag1=-1;
for(int i=0;i}
if(flag1==0)
}} }
//不同的結構，三個不同的，三個3for結構
//cout<<"不一樣"
int flag2=-1;
for(int i=0;i}
if(flag2==0)
}else
}if(flag2==-1)
else
}//3-2
flag2=-1;
for(int i=0;i}
if(flag2==0)
}else
}if(flag2==-1)
else
}//3-3
flag2=-1;
for(int i=0;i}
if(flag2==0)
}else
}if(flag2==-1)
else
}}
第十二次作業
一 實驗目的 利用c語言編制遞迴下降分析程式,並對簡單語言進行語法分析。編制乙個遞迴下降分析程式,實現對詞法分析程式所提供的單詞序列的語法檢查和結構分析。二 實驗原理 每個非終結符都對應乙個子程式。該子程式根據下乙個輸入符號 select集 來確定按照哪乙個產生式進行處理，再根據該產生式的右端 三 ...
第十二次作業
includestruct student void add while ch y ch y intmain 這個學生管理系統真的不會做 請教組長張照行並按照組長 一點一點打出來 includestruct student intmain fclose fp fp fopen g output.tx...
第十二次作業
1.實現乙個選單 可以切換 可以返回主選單 主選單1.登入 2.註冊 3.輸出水仙花數 4.退出程式 請選擇 選擇後實現對應的功能 3.使用遞迴函式,求階乘,並呼叫求5的階乘.include int jc int n if n 1 return 1 else return n jc n 1 main...