lj的朋友wky是一名神奇的少年，在同齡人之中有著極高的地位。。。
他的老師老王對他的程式水平讚嘆不已，於是下決心培養這名小子。老王的訓練方式很奇怪，他會一口氣讓wky做很多道題，要求他在規定的時間完成。而老王為了讓自己的威信提高，自己也會把這些題都做一遍。
wky和老王都有乙個水平值，他們水平值的比值和做這些題所用時間的比值成反比。比如如果wky的水平值是1，老王的水平值是2，那麼wky做同一道題的時間就是老王的2倍。
每個題目有他所屬的知識點，這我們都知道，比如遞迴，動歸，最短路，網路流。在這裡我們不考慮這些事情，我們只知道他們分別是知識點1，知識點2……每乙個知識點有他對應的難度，比如動態規劃經常難於模擬。
而每乙個同一知識點下的題目，對於wky來講，都是一樣難的。而做出每一道題，老王都有其獨特的獎勵值。而獎勵值和題目的知識點沒有必然聯絡。
現在wky同學請你幫忙，計算在老王規定的時間內，wky所能得到最大獎勵值是多少 。
輸入檔案包括以下內容：第一行：
wky的水平值和老王的水平值。
資料保證wky的水平值小於老王的水平值（哪怕它不現實），且老王的水平值是wky的水平值的整數倍。
第二行：
題目的總數m和知識點的總數n。
第三行：
n個整數。第i個整數表示 老王在做第i個知識點的題目所需的時間。
接下來有m行數每一行包括兩個整數p，q。p表示該題目所屬的知識點，q表示該題目對應的獎勵值。
最後一行是規定的時間。
輸出檔案只有一行，表示能到得到的最大獎勵值。
1 26 41 2 3 4
1 52 6
3 34 8
3 34 5
20
22
對於100%的資料，題目總數<=5000,規定時間<=5000
#includeusing namespace std;
#define n 5001
int dp[n];//只有時間乙個限制條件，所以一維就可以
int times[n],study[n],reward[n];//分別為時間、知識點、獎勵
int main()
for(int i=1;i<=m;i++)
scanf("%d",&t);//總時間
洛谷p2430 嚴酷的訓練
這個題有乙個很神奇的地方 嚴酷的訓練 傳送門 演算法標籤 顯然01揹包了最近一直在練 他居然沒寫 這個題啊，試了好幾遍沒a 最後發現在第二層迴圈的時候應該是j rqyt p i 而不是j rqyt i 因為時間t要大於的是做這個題所需要的時間 在下面迴圈想到上面沒想到 ac include incl...
洛谷 P2430 嚴酷的訓練
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