for迴圈的童年縮影
for迴圈的註解
程式舉例
for語句分析
今天，它來了！
相信你自己！看了這篇文章，你就會對迴圈有乙個新的認識！
在我剛接觸c語言for迴圈的時候就在想什麼是迴圈？它的機理是什麼？怎麼使用它解決問題？它是演算法嗎？等等一些和大家相似的問題。慢慢的到了以後學習的過程中我才一點一點的學習到原來for迴圈是以下這些內容：
首先先跟大家分享一下童年的小遊戲:小時候我們都玩過拾石子，一共有5個石子，我們從乙個開始顛起，然後抓起地上的其他4個，如果我們成功完成這個過程，在這個過程中我們必須是顛起乙個並且成功接住，否則就挑戰失敗！我們就會進入下一關，就是顛起兩個，拾起地上的三個，同樣這個過程中如果顛起兩個但未接住那就算挑戰失敗！反之，如果顛起兩個並接住，那就挑戰成功。然後顛起3個，4個，5個那就算你和你的小夥伴的拾石子遊戲中你是獲勝者！這個過程就可以理解為乙個迴圈過程：
首先顛起的乙個石子就是起始變數，5個石子就可以理解為乙個控制變數，通過這兩個步驟你就可以拾起地上的石子，相當於執行迴圈語句下面的條件（通常是if語句），在成功顛起乙個石子並接住以後我們就可以顛起兩個，這一步就相當於for語句中的自增過程。首先引入今天的物件:然後帶這這個小回憶，我們接下來進入今天的學習！
for（表示式1
,表示式2
,表示式3）
函式體
表示式1：
這個語句通常是賦值語句，也就是將迴圈變數初始化也就是賦值，需要有乙個起始的標誌條件，程式才可以執行。
表示式2:
這個語句通常是關係表示式或者邏輯表示式，用來判斷一下是否繼續迴圈下去。
表示式3:
這個語句通常是自增自減表示式，實現對迴圈控制變數的修改。
我們通過迴圈語句模擬一下拾石子過程：
for(顛起石子=1,石子總數=5，石子數在原來基礎+1)
if(成功顛起並接住)
自己=勝算/*自己的勝算加成*/
for(迴圈變數賦初值;迴圈條件控制量；修改迴圈變數)
迴圈體語句；
首先通過對迴圈起始變數（也叫迴圈控制變數，只不過我本人喜歡這樣記，學習其實是乙個適應自己的行為，讓自己懂得自己，才是真正的學到！）的賦初值，然後計算表示式2的值，如果這個輸入進去的這個值符合表示式2的要求，即為真，那麼執行迴圈體語句，如果為假，則退出迴圈。執行完畢迴圈體就會執行表示式3，調整迴圈控制變數的值，返回執行表示式2的值，依此重複這個過程，知道表示式2的值為假，則退出迴圈。== 問題舉例==：
用for語句計算1+2+3…+n的值
程式**：
#include
intmain()
printf
("the sum of 1+2+3+....+%d = %d\n"
,n,sum)
;/*輸出sum的值*/
return0;
}
程式分析:如果大家不明白是怎樣執行的，我希望大家去單步除錯一下，迴圈語句特別希望大家親自單步除錯！因為這樣大家才能發現並理解for迴圈是如何執行的！
親力親為者成王事也！
for語句的說明:
1.多數情況下，for語句可以使用等價的while語句來表示。
for
(表示式1
;表示式2
;表示式3
) 迴圈體;
表示式1
;while
(表示式2
)
** 1.省略表示式1，也就是對迴圈語句不進行賦初值，因此為了能夠正常的執行迴圈，需要在for語句之前給迴圈起始變數賦初值。**
例如
n=1;
for(
;n<
10;n++
)
for
(n=1
;n<
10;n++
)
2.省略表示式2的值，表示不用判斷迴圈條件是否成立，也就是說迴圈條件總是滿足，也就是陷入了死迴圈。
例如：
for
(i=1
;;n++
)
while(1
)
for
(i=1
;i<=10;
)
留乙個小作業:
利用for迴圈輸出1-1000之中可以同時被3,5,7整除的數紙上得來終覺淺！
需知此事須躬行！
加油，有夢想的人！
我是悟空，希望和你們一起在程式設計雲上共睹風采
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列舉這一部分的目的就是注意它的寫法，尤其是 分號 的位置 if 表示式1 語句1 else if 表示式2 語句2 else 語句3 表示式1 表示式2 表示式3 如果表示式1 為真，則返回表示式2 值，否則返回表示式3的值 switch 表示式0 case 常量表示式1 語句塊1 break ca...
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