問題描述
《審美的歷程》課上有n位學生，帥老師展示了m幅畫，其中有些是梵谷的作品，另外的都出自五歲小朋友之手。老師請同學們分辨哪些畫的作者是梵谷，但是老師自己並沒有答案，因為這些畫看上去都像是小朋友畫的……老師只想知道，有多少對同學給出的答案完全相反，這樣他就可以用這個資料去揭穿披著皇帝新衣的抽象藝術了（支援帥老師^_^）。
答案完全相反是指對每一幅畫的判斷都相反。
輸入格式
第一行兩個數n和m，表示學生數和圖畫數；
接下來是乙個n*m的01矩陣a：
如果aij=0，表示學生i覺得第j幅畫是小朋友畫的；
如果aij=1，表示學生i覺得第j幅畫是梵谷畫的。
輸出格式
輸出乙個數ans：表示有多少對同學的答案完全相反。
樣例輸入
3 21 0
0 11 0
樣例輸出
樣例說明
同學1和同學2的答案完全相反；
同學2和同學3的答案完全相反；
所以答案是2。
資料規模和約定
對於50%的資料：n<=1000；
對於80%的資料：n<=10000；
對於100%的資料：n<=50000，m<=20。
求解有多少對答案完全相反。。
看到給出0和1，，自然想到和位運算有關，將給出的一行數儲存為二進位制序列，將結果作為陣列的角標，，出現一次加一，，這裡標記採用map，，要不然數太大開成陣列可能放不下，，這裡要是開陣列的話要開到2^20.。。
for(int i=1;i<=n;i++)
ans[a[i]]++;
}
如 101 ^ 111 = 010。。
最後取相反的數相加，，最後的結果除以2即可。。。
int ma=(1int a[52007];
mapans;
int main()
ans[a[i]]++;
}int ma=(1
cout
}
位運算 審美課
先看一些基本的位運算 學位運算為以後狀壓，壓位做下鋪墊吧。題目描述 樣例輸入 3 2 3個同學 2幅畫，判斷完全相反的對數 1 00 1 1 0樣例輸出 樣例說明 同學1和同學2的答案完全相反 同學2和同學3的答案完全相反 所以答案是2。總的來說就是res儲存20位所有的狀態，用全1狀態異或同學狀態...
審美課 位運算題
oj 藍橋杯的題，比較簡單的乙個題目，因為畫最多只有20幅，且小朋友的判斷只存在兩種狀態，所以可以直接使用乙個二進位制數來表示乙個小朋友的判斷，這樣就可以非常簡單了儲存所有小朋友的判斷結果，且利用 運算子，也能非常簡單的判斷兩個小朋友的判斷是否完全不相同。需要注意的是，題目中說的是完全相反。incl...
ALGO 194 審美課（位或運算，map）
時間限制 1.0s 記憶體限制 256.0mb 問題描述 審美的歷程 課上有n位學生，帥老師展示了m幅畫，其中有些是梵谷的作品，另外的都出自五歲小朋友之手。老師請同學們分辨哪些畫的作者是梵谷，但是老師自己並沒有答案，因為這些畫看上去都像是小朋友畫的 老師只想知道，有多少對同學給出的答案完全相反，這樣...