3.2色階：色階命令通過調整影象的陰影，中間調和高光的強度級別，從而校正影象的明暗（和色彩）。
曲線：曲線命令可以調整影象的整個色調範圍內的點，也即可以將任何輸入（原圖）變換為任意的輸出（調整修改結果）。
可以在色戒或曲線中選擇任意乙個單獨的通道進行調整。注意：如果需要調整多個通道的色階或曲線，需要先在通道面板進行選擇。
3.3選單命令是破壞式修圖它會直接更改選定圖層的內容。調整圖層是非破壞式修圖。
想要獲得非破壞式的陰影/高光調整效果，可以將圖層轉化為智慧型物件。
蒙版用於精細地定義圖層的顯示或者作用效果的區域。蒙版是一張灰度圖。
3.4.1如果已經存在選區，那麼新建調整圖層（或者新建圖層蒙版）將會把選區載入圖層蒙版之中。
圖層蒙版=選區=灰度圖
3.4.2圖層蒙版能用盡量用。
4.1色彩調整基礎
自然飽和度：對影象的飽和度進行簡單的調整，可以得到較為溫和自然的效果。
第四章 第一節
乙個組合語言程式從寫出到最終執行的簡要過程 編寫 編譯 連線 執行 編寫 使用文字編輯器 如記事本 nodepad ultraedit等 用組合語言編寫彙編源程式。編譯 使用組合語言編譯程式 masm.exe 對源程式檔案中的源程式進行編譯，產生目標檔案。連線 使用連線程式 link.exe 對目標...
第三章 第一節
記憶體中字的儲存 在0位址處開始存放4e20h這個字 4eh是高位資料，20h是低位資料 intel的cpu是小尾 小端 順序，也就是說，低位資料存放在低位址的記憶體單元中，高位資料存放在高位址的記憶體單元中。針對上圖，提出如下問題 結論 任何兩個位址連續的記憶體單元，n號單元和n 1號單元，可以將...
第四章 第一節 效率本質
學習是投資回報率最高的行為 拒絕學習的原因總結有以下幾點 1 不知道學習後有什麼收穫 2 沒有收穫，就不知道收穫有多好 多大 3 既然不了解學習的好處，就沒有動力學習 得出結論 學習乙個新東西，首先需要了解學習後能給自己帶來什麼樣的改變，可激發自己的學習興趣，增強自己的學習動力 作者對學習帶來的收穫...