小易覺得高數課太無聊了，決定睡覺。不過他對課上的一些內容挺感興趣，所以希望你在老師講到有趣的部分的時候叫醒他一下。你知道了小易對一堂課每分鐘知識點的感興趣程度，並以分數量化，以及他在這堂課上每分鐘是否會睡著，你可以叫醒他一次，這會使得他在接下來的k分鐘內保持清醒。你需要選擇一種方案最大化小易這堂課聽到的知識點分值。
第一行 n, k (1 <= n, k <= 105) ，表示這堂課持續多少分鐘，以及叫醒小易一次使他能夠保持清醒的時間。第二行 n 個數，a1, a2, … , an(1 <= ai <= 104) 表示小易對每分鐘知識點的感興趣評分。
第三行 n 個數，t1, t2, … , tn 表示每分鐘小易是否清醒, 1表示清醒
小易這堂課聽到的知識點的最大興趣值感覺和路燈那個題很像，找個滑動視窗，尋找滑動視窗最大值（初始要為0）
#include #include using namespace std;
int main()
}i++;
}for(int i=maxindex; i執行超時:您的程式未能在規定時間內執行結束，請檢查是否迴圈有錯或演算法複雜度過大。
case通過率為90.00%
2019校招真題程式設計（五）數對
網易 牛牛以前在老師那裡得到了乙個正整數數對 x,y 牛牛忘記他們具體是多少了。但是牛牛記得老師告訴過他x和y均不大於n,並且x除以y的餘數大於等於k。牛牛希望你能幫他計算一共有多少個可能的數對。輸入包括兩個正整數n,k 1 n 10 5,0 k n 1 對於每個測試用例,輸出乙個正整數表示可能的數...
牛客網 2019校招 瞌睡
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2019校招真題 數對
牛牛以前在老師那裡得到了乙個正整數數對 x,y 牛牛忘記他們具體是多少了。但是牛牛記得老師告訴過他x和y均不大於n,並且x除以y的餘數大於等於k。牛牛希望你能幫他計算一共有多少個可能的數對。輸入描述 輸入包括兩個正整數n,k 1 n 10 5,0 k n 1 輸出描述 對於每個測試用例,輸出乙個正整...