一、研究背景
二、概念界定
（二）移動學習
移動學習（mobile learning）是一種在移動計算裝置幫助下的能夠在任何時間、任何地點發生的學習，移動學習所使用的移動計算裝置必須能夠有效地呈現學習內容並且提供教師與學習者之間的雙向交流。移動學習的特點是：移動性、情境性、及時性、跨時空性、互動性、普遍性。
（三）學習環境
學習環境是影響學習者學習的外部環境，是促進學習者主動建構知識意義和促進能力生成的外部條件。主要包括物理學習環境、資源學習環境、技術學習環境、情感學習環境。
．通過對移動技術發展的學習與**、移動學習環境體驗和典型課例分析，發現移動學習環境下教師教法與學生學法的變化，培養教師在教學中應用新技術、不斷學習新技術的意識。
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