從小我對電子器件有比較濃厚的興趣，特別是對那些會動的電子玩具更是好奇，好奇它為什麼會動，好奇它為什麼能無線遙控。但小學、初中、高中的課本無法為我解答，唯一接近的就是物理課了，所以我學得很認真，不為別的，只因它能滿足我的部分好奇心。興趣是最好的老師，或許就是如此吧。
但是隨著年齡的增長、學業的加重，越來越沒有心思去玩這些小玩具，而身邊也沒有人懂，只能將這些東西深埋心底了。但慶幸的是我考上了大學，並加入了實驗室，有機會接觸到不一樣的東西。
猶記得剛進入實驗室的時候，在書櫃中看到一本關於51微控制器的書，很是好奇。不是對內容好奇，而是書名，因為從來沒有見過以數字作為書名的書。這就是我和51微控制器的第一次見面了。
後來實驗室開始對新生進行培訓，才漸漸地知道原來世界上還有微控制器這種神奇的東西，而隨著更深入的學習，才知道這種技術已經發展了幾十年了。
當時培訓使用的是 stc12c5a60s2，聽說它是 51 核心，和 51 微控制器相容。但是 51 是什麼，核心是什麼，我都不明白，但是我想學，我想讓它為我點燈，也想用它製作乙個電子鬧鐘（這是我加入實驗室的乙個目標，現在想來這個目標好低階啊）。所以什麼都不懂的我開始跟著學長學習，學習 c 語言，學習微控制器技術。
沒有任何基礎的小白學習這些東西是很痛苦的事情，就像是讓乙個完全不懂英語的人去寫、去說一樣。書上的字倒是都認識，但是連起來就不知什麼意思了，還有各種技術名詞更是加大了學習難度。電平是什麼？高電平、低電平又是什麼？為什麼不說電壓，而說電平？flash 是什麼，ram 又是什麼？序列、並行資料？匯流排？埠？i/o 口？……這些名詞都要一一弄個明白，否則一句話讀下來你根本不知道是什麼意思。還好當時自己還知道通過手機上網搜這些東西（幸好以前會用手機搜**看），否則根本不知道該怎麼辦才好。
正因為零基礎，所以需要付出比別人更多的努力，特別是對我這個連電腦都不怎麼會用的人來說更是如此。高中有一段時間沉迷於遊戲，雖然不是網遊，卻也無法自拔。所以下定決心不再玩遊戲了，但也正因為如此，我對電腦可謂一竅不通。記得當時學習新建工程的時候，我都不知道要把乙個個檔案放在乙個資料夾裡面，所以總是把學長的電腦桌面弄得亂七八糟的。而當我學習了新建資料夾的時候，卻總會忘記資料夾所在的路徑，所以又得重新來過。因此我在學習微控制器技術的時候，要克服的不僅僅是技術問題，還有電腦的操作問題。
為了學習微控制器技術，學長要求安裝兩個軟體，乙個是keil，乙個是 altium designer。但是對於我這個電腦渣渣來說，也是難為我了。不知道該如何安裝，更不知道該如何破解。同學說安裝軟體只要一直點「next」就可以了，但是我點了幾次後發現「next」變灰了，點不了了，只能請同學幫忙。後來看同學操作才知道，還要同意協議、填寫資訊之類的才行。後來勉勉強強記住了吧，又發現還要破解軟體，但好好的乙個軟體為啥要破解啊，我也不懂，更不要說動手去破解了，所以又只能請同學幫忙。為了安裝這兩個軟體我可是吃了不少苦頭，特別是 altium designer，因為它的安裝時間太久了，但後來我發現對於乙個微控制器軟體開發者來說，這個軟體根本就不需要好吧。
大一的時候沒有帶電腦，所以只能借實驗室的電腦學習。而這些軟體又是學習的必備軟體，所以我就暗自記下安裝步驟，並用圖書館的電腦嘗試安裝。經過多次練習總算記住了。現在想來其實自己很傻，當時如果有寫筆記的習慣，直接截圖，然後把安裝過程記錄下來就可以了，幹嘛要用腦子去一遍遍的記啊，而且就算記住了，到現在也忘記了啊。事實上上網搜教程也是不錯的選擇，但對於我乙個電腦小白來說，根本就不知道這些東西網上是能搜到啊。
在學長的帶領下，磕磕碰碰的學習著 51 微控制器，因為還要學習 c 語言，所以學長就推薦譚浩強的 c 語言程式設計那本書。雖然書上的內容現在看來確實很不錯，但以我當時的水平來看確實很難理解，所以這本書在前期並沒有啃多少，因為根本啃不動啊。
實驗室對於大一新生處於放養狀態，沒有人會管你，全靠你的自覺。記得當時有80多新生一起學習，但最終留下來的不到十人，而這十人之中大部分是我們班的（我們是特殊班級，理論少，實踐多）。而我能堅持下來的很大一部分原因是因為興趣，所以當我成了學長，成了大一新生能否進入實驗室的面試官的時候，我都會從側面去觀察、了解這個人是否對這個感興趣，因為我知道，在實驗室這種開放的環境下，是否被淘汰取決於自身，而不是實驗室。但我還是會給新生乙個機會，因為有的時候，興趣是可以培養的，所以我面試的大部分人都是通過了的，只有一些目的不純（為了比賽證書）或者態度不好的人才不讓他通過。
用了一年時間的時間學習 51 微控制器知識，很多東西並沒有完全弄明白，但周圍的同學都開始學習 stm32 微控制器了，所以我只能放下 51 微控制器，開始學習更高階的 stm32。現在看來這個選擇是對的，因為不是所有的東西都一定要弄得清楚清楚的，覺得差不多的時候就該換更高階的東西學習。記得曾經看過這樣乙個小故事，乙個**家教人彈琴，開始的時候是很簡單的樂譜，在學員彈了一段時間後，雖然彈的不是很好，但這個**家還是換了乙個更難的樂譜，學員不明白，但還是跟著學習了。過了一段時間，在學員沒有練習好的情況下，**家又拿了乙個更難的樂譜叫學員彈。一段時間後，乙個學員忍不住問老師這是為什麼。**家直接拿了最開始的那張樂譜叫他們彈奏，發現他們彈的特別流暢。這個道理或許和微控制器學習是一樣的吧，雖然我沒有將51微控制器所有的東西都弄清楚，但是學了這麼久的 stm32後，51 根本不成問題。事實上現在的我也應該轉向更高階的 linux 學習的，但是因為現在工作需要，而 stm32 的很多東西在 linux 中也會有，所以還是在 stm32 領域繼續深耕了，不過時間也不會太久。
熟悉我的人都知道我最喜歡《凡人修仙傳》，因此我將自己的學習之路也按照修仙界的等級進行了劃分：大一剛接觸微控制器，只是乙個凡人，後來因為完成了鬧鐘程式，算是進入了練氣期。在大三的時候完成了一小專案，算是吞了一枚築基丹，進入築基期，而築基期是人界乙個門派中最為重要的力量，也能被人稱之為前輩了，一般的工作差不多都能勝任。到了現在，因為又學習了不少新知識，算是進入了築基後期，但是要突破金丹期，也只有靠 linux來助我凝結金丹了，任重而道遠。
敢問道友是何境界？
51微控制器學習之路（2）
指令編碼格式及分類 一條指令表示計算機所完成的某種操作。它通常由操作碼和運算元兩部分組成。例如 mov a,r1 本系統有下列三種指令編碼格式 1 單位元組指令 49條 2 雙位元組指令 46條 3 三位元組指令 16條 例如 一位元組指令空操作nop的編碼格式為 兩位元組指令mov a，40h的編...
從微控制器到嵌入式
1 什麼是微控制器？微控制器是乙個控制系統，接收管腳中斷輸入，進行一些簡單的邏輯操作，對記憶體或flash進行訪問，再輸出到管腳 2 什麼是嵌入式？嵌入式有linux核心 linux核心功能有 程序管理 記憶體管理 檔案系統管理 裝置驅動 網路管理 3 微控制器和嵌入式有什麼共同點？都是靠中斷驅動，...
暑假微控制器學習之路之一
7月20日，最後一門考試考完之後，在家休息兩天，修好電腦，就開始了計畫好的微控制器深入學習計畫。鑑於本人小白有一定的基礎，因此並沒有從入門開始，而是從這學期的微控制器課程設計入手。當時因為時間問題，計畫的功能並沒有全部實現，只是簡單的實現了課程設計的最基本的要求。因此，我打算先將已經完成的從彙編換成...