一：知識點梳理
(一)：一維陣列
1.陣列的建立及初始化
（1）陣列建立時，[ ]中要給乙個常量，不能用變數
例：
int main( )
例：int days[7]=
2.一維陣列的使用
（1）陣列下標從0開始；
（2）陣列盡量開大一點，防止陣列越界；
3.一維陣列在記憶體中的儲存
一維陣列在記憶體中是連續存放的。
(二)：二維陣列
1.陣列的建立及初始化
例(建立）：
int main()
int main()
;char b[4][5] = ,};
double d[4] = ,};
}
(1)二維陣列的使用也通過下標的方式
(2）陣列下標從0開始；
3.二維陣列在記憶體中（的儲存）是連續存放的
(三)：字元陣列與字串陣列
1.建立及初始化
（1）字元陣列定義格式同於一般陣列，所不同的是陣列型別是字元型，第乙個元素同樣是從ch[0]開始，而不是ch[1]
例:
int main()
例：char ch[5]=;
字元陣列中也可以存放若干個字元，也可以來存放字串。兩者的區別是字串有一結束符(『\0』)。反過來說，在一維字元陣列中存放著帶有結束符的若干個字元稱為字串。字串是一維陣列，但是一維字元陣列不等於字串。
例：char ch[5]=;
即在陣列chr2中存放著乙個字串「abcd」。
對二維字元陣列來講，可存放若干個字串。可使用由若干個字串組成的初始值表給二維字元陣列初始化。
例：char ch[3][4]=;
在陣列ch3中存放3個字串，每個字串的長度不得大於3。
2：字串的輸入與輸出
1、輸入
(1)scanf語句
格式：scanf(「%s」,字元陣列名);
(2)gets語句
格式：gets(字元陣列名)；
說明：使用gets只能輸入乙個字串。讀入的是一整行，包括空格。
例如：scanf(「%s」,s1)；gets(s2)；對於相同的輸入hello world!。
s1獲取的結果僅僅是hello，而s2獲取的結果則是hello world!
2、輸出
向螢幕輸出乙個字串可以使用printf語句或puts語句。
(1)printf語句 格式：printf(「%s」,字元陣列名);
(2) puts語句 格式：puts(字串名稱);
說明：puts語句輸出乙個字串和乙個換行符。對於已經宣告過的字串a，printf(「%s\n」,a)和puts(a)是等價的。
(四)：排序與查詢
1：排序
(1)：排序函式
#include using namespace std;//預設的sort函式是按公升序排。
sort(a,a+n); //兩個引數分別為待排序陣列的首位址和尾位址。
2：查詢
二分查詢(第二部分有具體**)
二：經典例題
1：氣泡排序
#include#includeusing namespace std;
const int n=10;
int t,a[n+1];
int main()
{
for (int i=1; i<=n; ++i)
cin>>a[i];
for (int j=1; j<=n-1; ++j)
for (int i=1; i<=n-j; ++i)
if (a[i]2： 折半查詢
#include#includeusing namespace std;
int main()
{low=0,high=n-1,mid=0;
while(low<=high)
{
mid=(low+high)/2;
if(a[mid]>temp)
high=mid-1;
else if(a[mid]三：感悟與收穫
通過陣列的學習，c語言基礎進一步鞏固。我也深刻的認識到。解一道題不能只是單純的用一種方式解，而是需要運用多方面的知識進行解決。有的題會讓我感到崩潰，甚至好幾天做不出來。這時候我們不應該放棄，而是應該靜下心來深入的鑽研進去。培養良好的思維，多做題是乙個良好的方式。希望在今後的學習中能夠不輕言放棄，盡自己的最大努力。
程式設計階段性總結報告二
一 知識點梳理。1 for迴圈語句 for 初始化迴圈變數 迴圈條件 更新迴圈變數 2 while迴圈語句 while 條件 迴圈體或者 while 條件 3 do while迴圈語句 do while 迴圈條件 4 break的作用 乙個迴圈可以包含多個break語句，一般只有乙個。當迴圈語內部包...
階段性總結
今天聽學長交流了一些人生的經驗，便有了一些感觸，加上對自己最近的學習狀態的總結，就寫一篇部落格給自己一點指示。最近渾渾噩噩的，有幾次考試也沒考好，考後也沒總結。晚自習本想刷一些題，複習一下，或是學習一點技術。看見其他同學在打擺，便動搖了。最後心中也只是徒留深深的罪惡感。所以我也是時候對自己的未來進行...
階段性總結
感覺上個星期還挺痛苦的，因為要練演算法，每個人都告訴我說演算法很重要很重要，但是演算法對我來說就像是一根很亂的神經，一觸就炸了，可我的驕傲還不允許我放棄。在leetcode上練習的時候是直接告訴用什麼方法，在寫藍橋杯演算法的時候就像是閱讀理解，經常讀不懂是什麼意思，要不就是理解錯誤，追根究底還是做的...