一：知識點梳理。
1:for迴圈語句
for (初始化迴圈變數;迴圈條件;更新迴圈變數)
2:while迴圈語句
while (條件)
迴圈體或者
while (條件)
3：do while迴圈語句
do while (迴圈條件) ;
4：break的作用
乙個迴圈可以包含多個break語句，一般只有乙個。
當迴圈語內部包含switch語句是break只影響該switch語句，而不影響其他迴圈。
break只結束當前迴圈，執行多重迴圈時應注意。
5：continue的作用
continue只能再迴圈裡使用，跳過本次迴圈而執行下一次迴圈。
6：goto語句
goto語句是一種無條件轉移語句，可以控制程式流轉向指定名稱的地方。
語句標號與goto語句可以不再同一迴圈內，但必須在同一函式中。
注意：1：迴圈變數可以充當一般變數使用，但當這樣使用時，變數是唯一的。
2：迴圈次數已知計數控制用for；
迴圈次數未知條件控制用while；
迴圈語句至少執行一次用do…while;
3：迴圈語句常見錯誤：
（1）：在界定while和for語句後面的復合語句時忘記了花括號。
（2）：在緊跟for語句表示式圓括號外之後寫了乙個分號，位於for語句後面的分號使迴圈體變成了空語句，即迴圈體不執行任何操作。
（3）:在緊跟while語句條件表示式的圓括號外之後寫了乙個分號，位於while語句後面的分號使迴圈體變成了空語句，在第一次執行迴圈且迴圈控制條件為真時將引起死迴圈。
二：經典例題
1：求階乘的和
輸入n,計算s=1！+2！+3！+…+n!。n<=le-6。
樣例輸入:
10樣例輸出:
37913
#include using namespace std;
int main ()
cout<2輸出圖中的三角形。***
*******
*****
#include using namespace std;
int main ()
{ for (int i=1; i<=5; ++i)
{for (int j=1; j<=i; ++j)
cout<<"*";
cout《三：感悟與體會
1:上機寫程式非常重要
當學習完迴圈語句後，我深知上機寫程式的重要性。即使一天不寫程式都會覺得手生，別說好幾天了。我覺得我們不能一股氣把題做完，當然更不能不做題。而是把題分好每天一至兩道，這樣才能逐步提高自己程式設計的能力。
2：培養良好的思維
經過順序結構和分支結構的學習，彷彿覺得程式設計不是學長學姐說的那麼樣的恐怖。但開始接觸迴圈結構以及後面的陣列後，我漸漸體會到了程式設計的困難之處。有些題，尤其是應用題，甚至需要讀好幾遍才能讀懂。而且有些題十分的繞，甚至需要在紙上寫寫畫畫才能把思路理清楚。在今後的學習過程中，我需要多做數學方面的應用題，從而培養自己的邏輯思維能力，這樣才能寫好程式。
3：掌握好題型技巧
比如無論是畫三角形或者畫正方形或者菱形，基本上都是乙個思路，都是需要外迴圈再套內迴圈。因此我們需要在做題的過程中不斷總結題型。做到舉一反三，這樣才能夠把做題的效果最大化。
程式設計階段性總結報告三
一 知識點梳理 一 一維陣列 1.陣列的建立及初始化 1 陣列建立時，中要給乙個常量，不能用變數 例 int main 2 陣列在建立時時未指定陣列的確定大小時，就得初始化。例 int days 7 2.一維陣列的使用 1 陣列下標從0開始 2 陣列盡量開大一點，防止陣列越界 3.一維陣列在記憶體中...
階段性總結
今天聽學長交流了一些人生的經驗，便有了一些感觸，加上對自己最近的學習狀態的總結，就寫一篇部落格給自己一點指示。最近渾渾噩噩的，有幾次考試也沒考好，考後也沒總結。晚自習本想刷一些題，複習一下，或是學習一點技術。看見其他同學在打擺，便動搖了。最後心中也只是徒留深深的罪惡感。所以我也是時候對自己的未來進行...
階段性總結
感覺上個星期還挺痛苦的，因為要練演算法，每個人都告訴我說演算法很重要很重要，但是演算法對我來說就像是一根很亂的神經，一觸就炸了，可我的驕傲還不允許我放棄。在leetcode上練習的時候是直接告訴用什麼方法，在寫藍橋杯演算法的時候就像是閱讀理解，經常讀不懂是什麼意思，要不就是理解錯誤，追根究底還是做的...