個人知識管理（PKM）的五個問題

如果將個人知識管理的過程分為知識的獲取（學習）、知識的儲存、知識的共享與傳播、知識利用與知識創新，那麼每個人的個人知識管理主要存在以下五個問題：

一、個人知識的獲取（學習）：學什麼、如何學。

學什麼是學習的目標問題，如何學是學習的方法、工具問題。不確定目標則學的再多價值也不大，因為無法爭相的積累；不知道如何學則會被資訊「淹沒」找不到知識，無法高效、快速的學習；

二、個人知識的儲存：不知道如何存，用的時候找不到。

知識除了存在大腦中外，還可以存在筆記本、硬碟上，如何將你的知識更好的組織起來，便於下次查詢、利用是個人知識管理中的乙個重要問題，許多個人知識管理的**都是關注的個人知識資訊和知識的儲存。

三、個人知識的共享和傳播：為什麼要共享和傳播，如何共享與傳播。

你知道也要讓別人「知道你知道」，否則你就無法跟人協作，無法取得別人的了解、理解和信任，你就會成為「怨婦」，所以你需要做知識共享和傳播的工作。如何共享與傳播，你需要定位、確定傳播的工具和手段等等。

四、個人知識的利用：只有被利用的知識才有價值。

單純的儲存顯性知識人超不過圖書館和硬碟，我們掌握知識的目的在於讓知識能夠發揮作用：改善我們的生活，提公升生產的效率、質量，掙更多的錢，個人的影響力等等。如果將你的知識發揮作用，這是個人知識管理中的重要環節。

五、個人知識的創新：通過知識創新，你才能有持續的競爭力。

我們覺得創新總是太玄妙，個人如何做知識的創新，如何更新你的知識架構、儲備，如何根據社會需求甚至引領社會需求去創造。任何創新的基礎都是知識的創新，只有知識創新了才會有技術創新、管理創新等。（本文相應內容已收錄到個人知識管理書《你的知識需要管理》）