四年前剛剛來到dartmouth的時候，學校曾經給我們發過一本小冊子，名字叫【the sources-their use and acknowledge】，中文翻譯過來，叫作【文獻引徵】。這是一本僅僅38頁的小冊子，然而字裡行間，你可以深深地感觸到一種叫作"科學道德"的傳承。在東方"哲學"文明薰陶下長大的我們，似乎對於"科學、技術"的認識仍然停留在表像。兩千年前的先哲耀眼的智慧型光環下，我們仍然看不清楚"科學"二字的面目。我們不得不承認，在我們的思想精髓當中仍然找不到"科學"傳統的影子。我們在努力追趕，盡力模仿，而我們卻沒有看到令人耳聾目盲的科技背後最最重要的東西。
東方的智慧型是自頂向下的，而西方的科學是自底向上的。東方的先哲們認為只要知道了"道生一，一生二，二生三，三生萬物"的道理，一切便可以迎刃而解了。而西方的科學先驅們偏偏要去研究漲出浴盆的水、同時落地的鐵球和從樹上掉下來的蘋果，對於他們來說，世界就是規則，科學就是要找到他們，技術就是要運用他們來為人類服務。
任何試圖對這兩種文明進行簡單的"好"或"壞"的評價都將會被證明是愚蠢的，就像證明黑色比白色黑，白色比黑色白一樣。然而，這並不影響我們來比較他們，然後找到我們所需要的東西。我們現代的社會是乙個科技的社會，不論我們願意也好，不願意也好，這似乎已是乙個不爭的事實。早已"知天道"而"守中庸"的我們不得不去向西方科技學習。而這剛剛開始的序幕中，一切都還顯得那麼混亂和不成熟。就像乙個從沒拉過提琴的小孩第一次登上舞台演奏。而要想把琴拉好，除了看著老師的樣子外，我們需要自己去總結。我們首先要放下自己"千年文明"的架子，我們現在什麼都沒有，就是乙個學生。我們優秀的文化沉積不應該用來培養我們的夜郎自大，而我們的文化渣滓應該下決心去摒棄。拋棄傳統的桎梏需要你對傳統先要有深入的理解，這樣才能分清什麼是桎梏，什麼是精髓。我們甚至還要首先找回傳統中哪些偉大而被丟棄了的東西，比如誠信、比如謙遜，比如憂國憂民，
科學的成功來自於積累和承認，來自於繼承和合作，來自於無止境的超越和創新，而這些，我們都還做得不如人意。隱瞞，欺騙，剽竊不絕於耳，而壞的傳統又影響了年輕人，一代一代影響下去。學術道德的建立不是靠一兩個規章制度一蹴而就的，是要靠很多接受了正確教育的科技工作者來共同建立和維護的一種文化，一種精神。而我們要想改變中國的學術環境，就需要從自己來做起。
想了很多，寫的很雜，文字很亂。但最後還是回到【the sources】這本書，我想文獻引用和對別人工作的承認是科學道德的重要成分，所以，希望大家能夠從頭到尾讀一下。
這本書的英文版可以從如下**得到：
如果有時間，我很想把它翻譯成中文。
12:15 pm |
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