%c 單個字元
%d 十進位制有符號整數
%e 以「科學記數法」的形式輸出十進位制的浮點數 如2.451e+02
%f 輸出十進位制浮點數，不帶域寬時，保留6位小數
%g 選用e或f格式中較短的乙個輸出十進位制浮點數，不輸出無效零
%0 無輸出無符號八進位制整數
%p 指標的值
%s 輸出字串
%u 輸出無符號十進位制整數
%x, %x 輸出無符號十六進製制整數 (不輸出字首ox)
char *pa;\定義乙個指向字元型的指標變數；
int *pb;\定義乙個指向整型的指標變數；
獲取某個變數的位址，用取位址運算子&
char *pa=&a;
int *pb=&f;
訪問指標變數指向的資料，用取值運算子—
printf("%c,%d",*pa,*pb);
當指標p中存放的是a的位址時
scanf("%d",&a);與scanf("%d",p);效果相同
陣列名是陣列第乙個元素的位址
即int a[n];
a=&a[0];
第四周專案四 指向學生類的指標
問題及 檔名稱 指向學生類的指標 cpp 作 者 白雲飛 完成日期 2015年3月28日 版 本 號 v1.0 問題描述 設計乙個學生類student，資料成員包括學號 num 和成績 score 成員函式根據需要自行設計 建議配備需要的set get函式，以及必要的輸入或輸出，給出的 中也可以找到...
第四周專案四 指向學生類的指標
問題 設計乙個學生類student，資料成員包括學號 num 和成績 score 成員函式根據需要自行設計 建議配備需要的set get函式，以及必要的輸入或輸出，給出的 中也可以找到需要成員函式的線索 在main函式中，要做到 下面給出部分程式，在此基礎上完成專案 class student ma...
第四周專案四 指向學生類的指標
設計乙個學生類student，資料成員包括學號 num 和成績 score 成員函式根據需要自行設計 建議配備需要的set get函式，以及必要的輸入或輸出，給出的 中也可以找到需要成員函式的線索 在main函式中，要做到 include using namespace std class stud...