討論記錄：
討論的主題是使我們的軟體的兩個系統之間更有關聯。
因為已經想了好幾天，很快就有了結論。我們決定將論壇部分的功能具體化，讓其更有針對性，表現為：每個管理員（一般是老師）可以建立論壇版塊供同學們交流，這樣也方便其他同學的檢視，版塊成員來自聊天系統，論壇版塊不再單獨設定個人資訊及關注功能。同樣為了避免各人理解和設計的差異，細節全部由組長敲定，再分別指導其他成員，與其他成員就各自完成部分進行交流。
分工：陶德昊：確定軟體的所有細節，指導其他成員完成相關分工，畫系統狀態圖；
張顯覺：修改user case圖；
孫浩：修改資料結構圖；
王材榮：修改系統層次圖及聊天介面的個人資訊介面圖，畫出帖子介面；
尹斌：修改部分介面圖，畫出系統時序圖；
蔣芷珊：群聊資訊介面。
第四周作業
第四周實驗作業 1.完成課本每乙個程式設計題。要求先畫出流程演算法圖或n s圖，然後程式設計實現，有可能的話使用兩種以上方法 1.1求自然對數e的近似值 include using namespace std int main cout 1.2求圓周率 的近似值 include using name...
第四周作業
實驗作業1.完成課本每乙個程式設計題。要求先畫出流程演算法圖或n s圖，然後程式設計實現，有可能的話使用兩種以上方法 2.程式設計求 百錢百雞 問題。雞翁一值錢五，雞母 一值錢三，雞雛三值錢一。百錢買百雞，問雞翁 雞母 雞雛各幾何?3.程式設計輸入乙個整數，計算它是幾位數字，分別輸出每一位數字，並輸...
第四周作業
實驗作業1.完成課本每乙個程式設計題。要求先畫出流程演算法圖或n s圖，然後程式設計實現，有可能的話使用兩種以上方法 2.程式設計求 百錢百雞 問題。雞翁一值錢五，雞母 一值錢三，雞雛三值錢一。百錢買百雞，問雞翁 雞母 雞雛各幾何?3.程式設計輸入乙個整數，計算它是幾位數字，分別輸出每一位數字，並輸...