關於校內體育鍛煉的調查報告
格拉斯哥學院電工一班 組員：馬道汭，苗宇，李翰楷，王鵬飛
根據學校布置的任務，我們小組完成了對於校內學生體育鍛煉方面的調查，並將統計的資料彙總，分析，以下是我們最後的結果。
一、同學們鍛鍊的方式多種多樣
從圖表中，我們可以非常直觀的看到同學們在鍛鍊方式上有非常多樣的選擇。而且除去最為便捷且基礎的跑步以外，基本呈現均衡分布。足球、籃球、羽毛球、桌球是大家課外娛樂的主要選擇。除此之外，注重健身的同學也不在少數（基本與前面幾項持平）。游泳因其受場地限制大的缺點而被比較冷門。另外，統計過程中，還有非常少量的同學填寫跳舞作為鍛鍊方式。有92%的同學對於校內的體育設施表示滿意。可以說，校內的體育設施非常完備，基本可以滿足大部分學生的鍛鍊需求。
二、進行鍛鍊的積極性不高
人一周較為健康的運動小時大概為3.5個小時（約為每天30分鐘），然而從圖表卻反映：在一周內只進1~2小時體育鍛煉的同學最多，僅24%的同學可以保證每天半個小時的運動量。除此還有大量同學一周內僅抽出不到乙個小時的時間進行鍛鍊。由此可見，同學們對於鍛鍊普遍積極性不高，一周之內或多或少的縮減了鍛鍊時間。
三、鍛鍊目的較為被動
雖然在多選題的條件下，為了身體健康而去鍛鍊的同學佔到了絕大部分，然而這一目的較為寬泛而且是基本會選的選擇，所以該選項不做太多分析。在這種條件下，為了通過體育考試而去鍛鍊便成了最直接的動力。為了健身而去鍛鍊的同學近似其的一半；因為真心愛運動等其他原因而參與鍛鍊的同學僅有6%。自然，體育考試的外驅力迫使同學們進行鍛鍊確實起到了效果，但卻令同學們失去了一定的鍛鍊積極性，況且體育考試這種外界的推力也難以長久，不利於培養同學們體育鍛煉的習慣。
原因分析：
據同學反映，阻礙同學們積極鍛鍊的原因主要有：
1.學校設施不夠完備；
2.體育場館、健身房收費較高；
3.體育方面愛好不太廣泛；
4.體育場所離宿舍太遠；
總體來說，原因主要可以概括為學校設施不夠完善以及同學們鍛鍊意願不夠強。根據上文中分析，同學們鍛鍊積極性不高是主要原因，鍛鍊過於被動，體現在鍛鍊目的較為死板和鍛鍊時間偏少等方面。為了提高同學們的鍛鍊積極性，我們小組建議學校可以多組織類似「陽光體育」活動，在娛樂之餘讓同學們找到自己愛好的體育運動，充分培養同學們的鍛鍊積極性。
相關解決方案：
學校定期維護校內運動設施，降低場館的收費，保證同學們有鍛鍊的良好條件。組織與運動相關的校內活動使同學們有鍛鍊的熱情，培養學生鍛鍊的習慣和對體育的興趣，豐富體育活動內容，同時開展更多的體育運動教育課程。對於同學們而言，應該了解不同的體育運動，進而發現自己感興趣的運動，多參與課餘的體育鍛煉，養成鍛鍊的習慣，自主參與活動，培養積極進取的主人意識和主體意識。
與以後學習課程的關係
乙個好的身體是學習的前提，在大學生活之中我們只有規律的進行體育鍛煉，保持良好的體魄才能在學習過程之中保持精力充沛。
2.進行體育鍛煉還是增強免疫力的有效途徑，避免生病，降低因病缺課的概率。
3.良好的體魄是體育課取得好成績的基礎，在我們的正常課程中，一周一節體育課的運動量遠遠不夠，在生活中進行體育鍛煉也是良好體育成績的基礎。
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