現代社會，書籍、報刊、資料的數量按指數增長，以科學雜誌和學術文章為例，現在比50年前約增加一倍，比150年前增加了一千倍！然而，今天大部分人的閱讀速度，卻還是100年前的水平，每分鐘一二百個詞。其實，任何乙個具有中等能力的人，都可以提高讀速。國外在70年代初期進行過試驗：受訓者每週訓練兩次，每次1.5～2小時，經過乙個半月，大部分人的閱讀速度可穩固地提高了2～3倍。關於提高閱讀效率，世人總結了不少經驗，人現擇要介紹下，以供參考。
一、閱讀效率的概念
閱讀效率與閱讀速度、理解率兩個因素相關。光有速度沒有理解率或理解率很高而速度上不去，都不會有閱讀效率。美國閱讀專家施道弗博士在他主編的《快速學習》一書中提出了乙個閱讀效率公式：ｅ＝ｒ·ｃ。其中ｅ表示閱讀效率；ｒ表示閱讀速度，即每分鐘所閱讀的詞數；ｃ表示理解率，指閱讀後答對的問題數與受試問題數之比。公式中速度和理解率是互相制約的。為達到一定的閱讀效率，速度快時，理解率就要降低些；相反，如果過分追求很高的理解率，那麼速度就勢必要大大放慢。因而孤立地強調閱讀速度或理解率，都不利於提高閱讀效率。施道弗認為：如果理解率低於70％，則表示讀得太快；如果高於90％，則表示讀得太慢；理解率介於70％～80％，則表示閱讀速度適中。當乙個人的閱讀能力提高時，即閱讀效率公式中ｒ與ｃ的乘積增大時，ｅ便隨之提高。閱讀效率公式及其與公式相關的引數，適用於一般讀物，我們在實踐中還應該考慮閱讀內容這一關鍵因素，據此來確定閱讀速度的快慢和理解率的高低。關於內容與理解率之間的關係，培根有一段名言："有些書可供一嚐，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應當咀嚼消化。"
三、加強閱讀能力訓練
除了通過掌握閱讀技巧來提高閱讀效率之外，還應注意通過提高眼和大腦對文字影象的接收和處理能力來提高閱讀效率。在印染廠中，有一種叫輥筒印花機的裝置，其最大線速度達80m／min。對於乙個新的操作者來說，機器一轉，眼花繚亂；而對於熟練工來說，可以發現高速執行著的印花布上的每乙個微小疵點。這是鍛鍊使人的視覺接受能力得到大幅度提高的緣故。這給我們以啟示：人的閱讀能力潛力很大，這種潛力要靠鍛鍊來挖掘。
閱讀是一種本領，也是一種藝術。
如何提高閱讀效率
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如何提高閱讀效率
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