最近學ccie學的有點過度，腦袋裝不下這麼多知識。但是就像趙sir說的，每個人都會經歷這一段，挺過去就好了。而我呢，哈哈哈，壓力太多了，這種程度還不夠沒我會多記筆記，記下來學的東西，然後回去找時間看著錄屏和筆記慢慢啃，自學，找到自己的學習方式，找到自己的思維。
技術知識等我慢慢弄明白在慢慢分享，先分享一些書吧，越來越發現讀書的重要性，留給自己一些思考的時間，我承認我笨，那就慢慢來，慢慢思考
先介紹一下
《自卑與超越》
《自卑與超越》是個體心理學的先驅阿德勒的代表作。書中作者他告訴我們，理解乙個人，就要從他的過去入手，而乙個人的生活風格，則是與他對於過去經驗的認識和理解相一致的。自卑並不可怕，關鍵在於怎樣認識自己的自卑，克服困難，超越自我。阿德勒與弗洛伊德是並駕齊驅、等量齊觀的。在《自卑與超越》中，關於記憶和夢的**，作者也參考了精神分析學派的觀點，並提出了自己的意見。
經典句子
「乙個人在五歲之前，其生活經驗已經決定了他（她）成年後解釋自身遭遇和回應的方式，對於「對這個世界和自己應該期待些什麼」有了基本的答案。」
——阿爾弗雷德•阿德勒
作者將器官缺陷、嬌縱、忽視歸納為兒童時期最容易碰到的三種問題。存在以上問題的兒童，他們在早期獲得安全感優越感的方式可能是強調自己的身體缺陷、依賴他人的肯定、哭鬧淘氣以引起他人注意等等，缺乏通過自己正常努力或是奉獻、對別人發生興趣和互助合作來達到目的的成功經驗，並更容易感受到挫敗。結果在之後的生活中，錯誤的「行為-目的」環路不斷被強化、放大。
其實我們每個人都有不同程度的自卑感。由於自卑感總是會造成緊張，所以爭取優越感的補償動作必然會同時出現，但是其目的往往卻不在於解決問題。爭取優越感的動作總是朝向生活中無用的一面，真正的問題卻被遮掩起來或避而不談。個人限制了他的活動範圍，苦心孤詣地要避免失敗，而不是追求成功。他在困難面前表現出猶疑、彷徨，甚至是退卻的舉動。他的自卑感會變成他的精神生活中長久潛伏的暗流。
該書觀點對我自己的啟示：
第一，我的自卑。其實我記憶中的童年經歷沒有明顯的歸類。最初兩三年父母因為工作忙，可能有忽視的因素，但即使有影響也是非常潛意識的影響。作為獨生子女更有可能屬於「被嬌縱」的型別，過度依賴他人對自己的評價。自己在小學時代學習和人緣都不錯，所以這個問題並不明顯，只是有時候在新的群體中（比如和父母同事、同學的孩子在一起玩）沒有得到話語權時會表現得特別孤僻、不合作。進入佼佼者匯集的初中以後，徹底失去了中心地位，自卑感明顯凸現，具體表現在習慣於很低的自我評價，不喜歡和人緣很好的人交朋友，當他人表示肯定（比如我擅長的科目）自己才會報以加倍的努力。
遺留到現在的問題在於：習慣自我否定，寄希望於他人的反覆肯定；習慣要麼在乙個群體中做主心骨，要麼完全漠不關心；習慣被控制，當處於乙個相對自由的學習環境就會無所適從。我需要更好地認清自己，判斷哪些是我性格的一部分無需強求，哪些是我逃避問題的方式應該矯正。
第二，拖延症相關。人們通過懶惰和拖延，拒絕「通過努力有質量地完成工作」的行為模式，避免「努力後仍然失敗」的可能，從而獲得安全感。我曾經一度認為趕工比提前準備是更適合自己的工作模式，然而我的拖延症在最近兩年從習慣趕工惡化到完全無法完成重要任務的境地，說明這必須調整。通過對自己能力的客觀評估、把任務拆分、具體的時間規劃、短週期多次自我評價及肯定，可能有助於改善這種情況。
第三，怎樣堅持對目標的追求？當目標帶來的動力大於障礙帶來的阻力，人才會產生前進的願望。所以在長期計畫的執行中，我需要不斷強調目標達成可以帶來的正面感受。 總而言之，人人都自卑，人人都需要安全感優越感，但是實現的方式各自不同。克服自卑乃至超越自卑不會靠一句心靈雞湯輕鬆解決，但的確可以通過不斷強化積極的心理行為模式，積累成功經驗，讓自己的感覺更愉悅，更有效地達成自己的意願。當自己的某種習慣已經造成困擾，不妨問問自己內心真正需要的是什麼，能不能通過別的方式來解決，相信自己，相信外界的善意。然後去做，去證明。
《自卑與超越》的優秀讀後感作文4000字
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6月14日 上海 開源中國 osc 源創會第 25 期 現在報名 寫博以來對自己要求博文每月至少一篇，可現在部落格的更新一停就是兩月，感情上很對不起自己的堅持t.t 可不管怎樣，高壓的時間終於算告一段落鳥，打算在這個舒適的週末，用幾個小時的時間讓自己好好的 靜靜的 思考和總結 一翻.郵箱關了，im關...
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