「不值得」定律最直觀的表述是：不值得做的的事情，就不值得做好。「不值得」定律反映人們的一種心理，乙個人如果從事的是乙份自認為不值得做的事情，往往會保持冷嘲熱諷，敷衍了事的態度，不僅成功率低，而且即使成功，也不覺得有多大的成就感。這個定律再簡單不過了，重要性卻時時被人們忽視遺忘。
啟示：
興趣是成功的一半。做沒有興趣的是，累人累心。
有道是幹一行要愛一行，愛上自己的工作才能從自己的工作中得到樂趣。如果僅把工作當成養家餬口的謀生的手段，其中也就沒什麼光彩了。如果把工作視為「創作」，其中就可產生無限的精神享受。
作為企業主，人力資源主管，部門領導，如何讓你的下屬愛上他們的工作，就是你們工作的藝術了。
我做過大學老師，擔任過四年的班主任，每學期開學的第一次班會我都是給同學們介紹他們這個學期要學的課程，談這些課程的內容對今後學習和工作的影響，從正面的引導去排斥「xx無用論」對他們的影響，使他們從內心想學好這樣每一門課程，而不是迫於考試的壓力無奈為之。我也會給他們介紹每乙個任課的教師，讓他們對這些教師產生興趣。我帶的學生非常優秀，他們非常好學，各方面的表現也很突出。
我在今天的工作中也會帶乙個團隊。我的同事都喜歡跟我拍檔。尤其是對年輕人，我和他們在一起工作不是把他們作為單純的利用夥伴，我們在一起工作的時候，我會跟他們一起關注他們每個人的職業發展，讓他們從心裡理解到做好今天的工作是為獲得明天的進步奠定基石。當機會出現在他們面前的時候，我會積極地鼓勵他們去獲取機會。真正為下屬著想的領導，才能得到下屬真正的愛戴。因為我的團隊的每乙個人都熱愛自己手上的工作，也就不會計較工作的苦與累，大家關注的是在一起獲得的每一次成功。
在工作中要讓員工保持長久的「興趣」，讓他們經常地享受到「成就感」是很重要的一環。成就感是乙個人取得成績後產生的自我滿足的感覺。部門領導要幫助自己的員工取得成績。公司領導，部門領導和人力資源部門要去試著引導每乙個員工關注他們自己的成就，讓他們從成就中體味到快樂。事無大小，職無貴賤，都是企業價值鏈中重要的環節。要幫助員工樹立自信心，幫助員工認識自己崗位的重要性，為員工提供適度的具有挑戰性的工作目標，對員工提供充分的信任空間。作為部門的領導切忌與手下員工爭名奪利，爭風吃醋，人力資源體系在設計考評體系的時候就要把對部門經理的考核與對普通員工的考核指標分開，從制度上就規避這種情況的發生。
不值得定律
不值得定律最直觀的表述是 不值得做的事情，就不值得做好，這個定律似乎再簡單不過了，但它的重要性卻時時被人們疏忘。不值得定律反映出人們的一種心理，乙個人如果從事的是乙份自認為不值得做的事情，往往會保持冷嘲熱諷，敷衍了事的態度。不僅成功率小，而且即使成功，也不會覺得有多大的成就感。哪些事值得做呢？一般而...
原來，這就叫「不值得定律」
難得來人間一趟，自然是要好好的生活，何必為了一些小事給自己添堵呢？學會 不值得定律 才可以在悠長歲月裡活得輕鬆又自在。有人說，人生中最重要的8個字，是 關你啥事 和 關我啥事 這八個字，就能解決80 的煩惱。這聽上去似乎是逞一時口快，但仔細想想，不正是這個道理嗎？如果你每天要一次次地和別人解釋，那麼...
管人用人育人留人之道 不值得定律
不值得定律簡介 不值得定律最直觀的表述是 不值得做的事情，就不值得做好，這個定律似乎再簡單不過了，但它的重要性卻時時被人們疏忽。不值得定律反映出人們的一種心理，乙個人如果從事的是乙份自認為不值得做的事情，往往會保持冷嘲熱諷，敷衍了事的態度。不僅成功率小，而且即使成功，也不會覺得有多大的成就感。不值得...