通過看師姐的郵件，
這次遲到的事讓我看清了自己與他人的差距，
還有師哥的經歷，他為什麼能提前回來，而且能提前到，讓我感覺到了他們內心的那種自律，素質，以及對待一件事情的態度。這不是他們先天就具備的，而是通過不斷的學習，不斷的磨練，在老師的指導下，教育下讓自己變得優秀，優秀是選擇的結果。正因為他們有了這選擇才讓他們變得優秀。他們的優秀離不開提高班的影響，離不開提高班的制度。
沒有規矩就不成方圓，沒有勇氣怎麼能成為自己想要的樣子。為什麼別人能到我卻到不了。沒有人能輕輕鬆鬆成功，更沒有人的隨隨便便能到達幸福的彼岸。
這次沒能按時返校
最主要的是沒有脫離舒適區的勇氣，也沒有把按時到校看的很重要，對返校這件事的態度不端正，抱有僥倖心理。更沒有認識到捨小愛，取大愛的意義。我沒能按時到校並不是我有多大困難，也沒有任何理由，遲到就是遲到，就是缺乏未雨綢廖的這種思維，這種思維也提現了乙個人的素質和品質，對一件事的重視程度，那怕一件微不足道的小事。常常有句話說細節決定成敗。我覺得品質是在素質的基礎之上，乙個人的品質都是靠自身在後天的種種方面，從小事做起，點點滴滴，達到量的積累，從量變到質變，這些都要自己來改變，對自己要求嚴格。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
每個成功人士的背後肯定有不為人知的故事，他們所受的苦，所承受的痛以及他們的思維方式，對待任何事情的態度。品質提現在我們生活的方方面面。就說這次我們準確開課簽到，這不是一次簡簡單單的簽到，而是提現乙個人品質的時刻，為什麼師哥能從新疆趕過來，而且還能提前到，而我沒有他遠還能遲到，總得來說就是對這件事的重視程度不夠。
若說沒有找到合適的車次倒不如說是對自己不負責任，我回廊坊雖然說是初三就從家出發，而且遇到大雪封山，步行幾十公里，但最後還是遲到，這歸咎起來就是缺乏思考，缺乏防患於未然的意識，如果初二從家出發，那麼我就不會遇到大雪封山，就不會步行幾十公里，更不會會遲到。初三出發就是沒有勇氣脫離舒適區，沒有勇氣捨小愛取大愛，更體現了我的品質，我現在的主體是什麼？更需要做什麼，現在的離開是為了以後的不離開，現在脫離舒適區是為了以後更舒服。
為什麼我們的師哥師姐為什麼到公司都能得到領導的賞識，而且拿到高薪，就是因為他們練就了別人無法超越的品質和素質，不為失敗找藉口。這些都是在提高班的影響下形成的，從一點一滴做起，對自己要求嚴格，將自己以精英的標準來對待。最後成就更好的自己。
擴充舒適區
上週六晚去參加了融雲組織的乙個技術分享活動，和一桌的朋友聊了聊職業發展的話題，分享了自己的一些思路，同時也學到一些新的方法，在回家的路上突然想到了乙個新的點，簡單來說就是要，擴大自己的舒適區。這幾年最流行的乙個說法就是，脫離舒適區，讓自己不斷接受挑戰。說實話，我一直覺得挺對的，很符合我們這代人面臨的...
（思考）關於舒適區 學習區 恐慌區
定義 豆瓣 由美國人noel tichy提出的理論，圖里的3個區可以表示為你想學習的事物的等級 最裡面一圈，舒適區 對於你來說是沒有學習難度的知識或者習以為常的事務，自己可以處於舒適心理狀態。中間一圈，學習區 對自己來說有一定挑戰，因而感到不適，但是不至於太難受。最外面一圈，恐慌區 超出自己能力範圍...
是時候跳出舒適區了
微控制器從2010年玩到現在，說實話，有點乏了。從裸機到作業系統核心，從軟體到硬體，微控制器的那些東西來來回回折騰。期間缺乏勇氣跳出舒適區，後來強迫自己離開舒適區，去往學習區，這個過程多少有點恐慌，畢竟離開了自己的 安全區域 從今天起，開始系統的做ipc 網路攝像機 日誌可能零零碎碎，但是我會強迫自...