旁聽了一波給舒老師和學弟的pkuwc面試講座…
這裡有一段隱身的吐槽, 請反白**. 不想看的跳過這一段看似空白的東西就好了…
剛開始atp學姐給我們講了自己面試的時候的事情..描繪了一下當時面試的場面和當時問的問題…
atp學姐太可愛了ovo
可能準備的也不是很充足 用了好多的」然後」 「就是」之類的, 自己也在吐槽, 老師後來也槽來著,
不過還是超可愛n(≧▽≦)n
旁邊老師在記錄, 尤其記下了乙個什麼」你認為學習資訊男生和女生有什麼區別?」的問題..
可是這種問題怎麼可能問男生啊講道理
, 然後學姐講完之後就是shallwe大爺來講, shallwe大爺還準備了稿子, 然後就講了一些面基技巧.. 但是也是比較老生常談的東西, 之前參加各種各樣的風采大賽回答問題的時候也就是那一套之類的 小時候還能做到, 現在反而越來越不行了.. 然後講了各種各樣的問題, 說是問的問題都在blog裡面.. 老師還說要blog的位址來給學弟學妹什麼的(那也就是包括我們咯), 但是聽完回來一看這blog裡的東西能給老師看?! 各種吐槽甚至還有吐槽面試培訓的.. 然後他們就回去學習了= =
老師就開始種講評, 還讓兩個人分別回答了上面說的男女區別問題 然後兩個都做出了比較」片面」的回答, 老師就說要往什麼三個方面想之類的說了一堆, 反正就是不懟人的同時優雅地裝逼的技巧,
什麼在北大不說清華比北大強之類的, 說了確定不是石樂志麼= =
然後再就是」你有什麼缺點」, 聽說年年問..
大家準備好的答案都能倒著背了好麼
就說要找個」不是缺點的缺點」, 然後兩個人都說自己比較執著啊… 就不能找點有創意的麼←←, 感覺全世界都有執著得有點傻這個缺點… 要我的話可能會說自己好奇心過強? 反正就這麼著吧. 然後還有什麼進門關門鞠躬瞅瞅有沒有廢紙倒拖把什麼的… 反正就是一些雞湯文裡描寫的面試的細節問題, 還有著裝問題, 我覺得只要不是明顯違和的穿**應該都不是什麼大問題吧←←
對沒錯哪怕是可愛的男孩紙穿**其實也是可以噠~(≧▽≦)/~
兩個人又練了一波關門鞠躬之類的 終於煎熬地熬過去了.. 然後趕緊去了個廁所 畢竟半下午+半晚上沒有去了.. 回來之後就調這個題 不過很快就調a了這還比較和善..
嗯 主要原因是這次的luogu沒有出鍋...
===我===是===一===條===分===割===線===我===也===是===一===扇===傳===送===門===
繼續吐槽, 不過這次跟題目有關了.. 聽完回來就繼續寫這道題啊…
這道題顯然支援o(
n)的做法, (感覺1e6的話套個log就不是很靠譜了)
那就是要優化, 就是要化式子嘛..然後剛開始以為這個題是 ∑i
=1n(
ax2i
+bxi
+c)=
a∑i=
1nx2
i+bs
n+n∗
c 然後最大化∑n
i=1x
2i之後直接輸出a∗
f[n]
+b∗s
[n]+
n∗c 的大水題,
但是發現好像樣例差了好多好多…結果發現自己快讀沒讀負數…
然後改完之後輸出負數了… 手玩了一下發現好像這個n∗
c 的n 好像不一定是題目裡給的n…
那就不能這麼化式子了, 就開始重新化.. 還是得從狀態轉移方程入手… f[
i]=m
ax(j
∈[1,
i))
然後去括號 f[
i]=f
[j]+
as[i
]2−2
as[i
]s[j
]+as
[j]2
+bs[
i]−b
s[j]
+c移項能得到 f[
j]+a
s[j]
2−bs
[j] =2a
s[i]
s[j] +f[
i]−(
as[i
]2+b
s[i]
+c)
由於題目中已經給了−5
<
a, 所以斜率一定是<0的, 而f[
j]+a
s[j]
2−bs
[j] 直觀上很明顯是遞減的. 我們考慮凸性對結果的影響.
我們考慮中間的點在位於兩個斜率中間(大於大斜率小於小斜率顯然不優就不考慮了)的情況.
發現如果是位於下凸殼的點是不優的, 而位於上凸殼的點是優的, 我們就要維護乙個上凸殼.
而這裡的斜率2a
s[i]
顯然是遞減的(絕對值遞增), 所以
如果乙個斜率一旦已經小於(絕對值大)於隊首的邊, 那麼隊首的點在以後也不會優了 我們讓隊首出隊即可.
依然是維護乙個單調佇列.
然後就沒有了. **: 1a了哈哈哈哈 (放肆地笑ing…)
#include
const int n=16+6;
typedef long long ll;
ll f[n],s[n]; int
q[n],h,t,a,b,c,n;
inline int gn(int a=0,char c=0,int f=1)
inline double slope(int
x,int
y)int main() printf("%lld",f[n]);
}
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