2017
年10月25日，中國商業聯合會資料分析
專業委員會（以下簡稱「資料委」）組織召開了cpda授課師資座談會，總結了cpda課改半年以來的講授經驗，徵求了課程進一步改革的意見和建議，介紹了最新調整的課程內容，**了關於課程中引入python和
datahoop
2.0匹配課程改革的相關事宜。資料委會長鄒東生先生就座談會主旨發表講話，指出隨著cpda的影響力不斷提公升，我們迎來了更大的機遇，同時也面臨更大的挑戰。資料委希望同老師們勠力同心，砥礪前行，共同打造
資料分析
行業的品牌。
cpda
培訓老師耿林、胡旭、李恆、馮豔賓、陳晶、王鑫、李妹、郭佳、呂雪芬、孫雪等參加了會議，資料委工作人員張楠、趙玉蓮、王衝、王永濤、鬍成盛、王嘉威等參與了會議組織工作。
會議首先肯定了資料委在cpda課程改革方面做出的努力，以及各位老師在新課程的要求下做出的積極響應，指出經過多次課改，cpda越來越契合社會需求，取得了不錯的社會反響，2023年收到很好的反饋，預計2023年將在人才培養方面進行更大膽的嘗試，搭建更廣闊的平台。在新的課程標準下，課程的講授難度有所提高，特別是案例的增加，對老師的實戰能力提出了更高要求，老師們在授課中要將知識點剖析透徹。
在討論datahoop
2.0平台在教學中的使用意義時，趙玉蓮老師回顧了13年來cpda教學過程中使用的工具，指出隨著
大資料技術
的突飛猛進，r語言
和python語言作為
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中不可或缺的工具，重要性日益凸顯。
datahoop
2.0融合了包括python語言在內的多種
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方法和工具，為學生提供了乙個簡潔易用的學習和工作平台，是授課中不可或缺的。
在討論有關戰略部分的知識的講授時，胡旭老師指出cpda的學員大多數來自企業，對戰略方面的知識有較大需求，應當適當增加該部分知識的講授。李恆老師指出，傳達一種思維方式和思考習慣是cpda授課的重要意義之一，而這正是戰略知識的內容，因此增加戰略知識是十分必要的。
有關新課程增加案例比重的問題，趙玉蓮老師解釋說，資料委希望在案例分析上加大力度，不求數量，但是老師應當能夠把每個案例都講透。李妹老師建議在上課前不妨提前了解一下學員的行業背景，根據學員的整體背景選擇案例。
在討論有關授課中引入python的問題時，王鑫老師建議基礎性知識可通過遠端和微課實現，面授以替換python包和修改相應引數的學習為主。老師們表示引入python將對學員和老師的能力提出新的考驗。
資料委總結了座談會上提到的各種問題，將在以後的工作中一一解決。
原文：
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