從小學到中學，無疑是乙個巨大的轉變：從三科學習轉變為七科， 從相伴六年的熟悉環境轉變為陌生之地，以及朋友圈的轉變. 適應這個環境，除了需要與同學們融洽相處，還要在學習上有更多的習慣，養成並堅持. 以下是我找到的一段資料，分享★【原**
1．主動學習的習慣 別人不督促就能做到主動學習，一學習就要求自己立刻進入狀態，力求高效率的利用每一分鐘學習時間。要有意識地集中自己的注意力用於學習，並能堅持始終。
2．及時完成規定的學習任務的習慣 要在規定的時間完成規定的學習任務。把每個規定的學習時間分成若干時間段，根據學習內容，為每個時間段規定具體的學習任務，並要求自己必須在乙個時間段內完成乙個具體的學習任務。這樣做，可以減少乃至避免學習時走神或注意力渙散的情況，有效地提高學習效率。還可以在完成每個具體學習任務後，產生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時間段的學習中去。
3．養成各學科全面發展，不偏科的習慣 現代社會迫切需要的是發展全面的
複合型人才
4．預習的習慣 課前預習可以提高課上學習效率，有助於培養自學能力。預習時應對要學的內容，認真研讀，理解並應用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習，對有關問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地去聽、去學、去練。
5．認真聽課的習慣 上課時，老師不僅用語言傳遞資訊，還會用動作、表情傳遞資訊，用眼神與學生交流。因此，中學生上課必須盯著老師聽，跟著老師想，調動所有感覺器官參與學習。能否調動所有感覺器官學習，是學習效率高低的關鍵性因素。上課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點，弄清關鍵；主動參與，思考分析；大膽發言，展示思維。
6．上課主動回答問題的習慣 中學生應該成為學習的主人，在課上要認真思考每乙個問題，積極回答問題可以促進思考，加深理解，增強記憶，提高心理素質，促進創新意識的勃發。回答問題要主動，起立迅速，聲音巨集亮，表述清楚。
7.多思、善問、大膽質疑的習慣 學習要嚴肅認真、多思善問。「多思」就是把知識要點、思路、方法、知識間的聯絡、與生活實際的聯絡等認真思考，形成體系。「善問」不僅要多問自己幾個為什麼，還要虛心向老師、同學及他人詢問，這樣才能提高自己。而且，還要在學習的過程中，注意發現問題，研究問題，有所創造，敢於合理質疑已有的結論、說法，在尊重科學的前提下，敢於挑戰權威，要做到決不輕易放過任何乙個問題。要知道「最愚蠢的問題是不問問題」，應該養成向別人請教的習慣。
我的中學生活
最近挺無聊的，那就寫寫部落格吧，反正看的也沒幾個人，就當寫日記了。小時候接觸電腦比較早，一年級就跟著鄰居家的的夥伴偷去網咖，後來就叫上好朋友或者同學去，剛開始玩的暴力摩托，紅警，cs，魔獸，大話西遊。後來出了跑跑卡丁車，問道，qq飛車。總之小學到初中，遊戲沒落下過，學習呢就湊合過吧，直到初三第一學期...
學習方法 教中學 做中學 創中學
學習要以思考為基礎 一般的學習只是一種模仿，而沒有任何作用 思考由懷疑和答案組成，學習便是經常懷疑，經常隨時發問。懷疑是智慧型的大門，知道得越多，就越會發問，而問題就越多。所以，發問使人進步，發問和答案一樣重要。是毛毛雨，需不斷地滋潤 教師在傳授知識和技術的過程中，偶爾會傳授教訓，但這種教訓如果沒有...
改變中學生學習語文的依賴性
一.從思想上改變學生對語文學習的偏見 在語文的學習中，好多學生都有一種根深蒂固的偏見，認為語文平時不需要多花精力，臨考時看看課本，背一背就行了，考試再怎麼考也考不差。這樣，考試就成了知識搬家，將書本或筆記本上的內容原封不動地搬到了試卷上，語文考試就變成了考記憶力。因此，作為語文老師首先要從思想上糾正...