考取清華大學某高考狀元觀點一：
數理化方面，記憶比較少，理解多。對數理化，我穩紮穩打，重在理解，不死記硬背。上這些課時，我一貫認真聽講，積極思考，對每道例題、習題都用心理解，同時記錄下來。存在疑問的地方作上標記，下課後向老師及時請教。一些零碎的知識點亦不放過，隨手記於筆記上。每一科都配有專門的筆記本，做筆記是我有益的學習習慣。每學一章，都認真做好筆記。課本看了一遍又一遍，常常能說出某個知識點在哪一頁。課本是基礎，是知識的源泉，一切複雜題目由其變換而來，因此熟習課本是非常必要的。看一兩本同步輔導書，做一定數量的習題。然後結合老師講的例題和我做的習題，仔細歸納。想想：這章有哪些題型，每類題的相關題有哪些變化，本章的重點、難點是哪些，重點掌握的內容是什麼……。開始學習新的一章時，暫時放下前一章，全力學好這一章。這樣，我一章一章地打好基礎。每隔一段時間，老師就要測驗一次。這時，我就把以前的知識系統地複習一遍，然後考試，成績都很好。我就這樣一步乙個腳印，腳踏實地地學習每一章。
可能有的學生也採用類似的方法，但是效果不佳。那不是因為你不聰明，而是陷入了誤區，打「題海戰」。對每章，你做很多題。今天看這本參考書，明天看那本參考書。到頭來。題做得太多，自己也被弄糊塗了。題目是千變萬化的，但「萬變不離其宗」，雖多，其「宗」卻是相同的。做題之後，應及時歸納總結解題的方法。一味的做題，不但事倍功半，時間也不允許。而且，輔導書也要精，而不要多。
對於語文和英語，我更注重記憶，和人交流。語文、英語一定要多讀、多寫、多背。英語單詞我是熟記不忘，課文則多讀不厭，至於語法，應當條條反覆記憶，才會爛熟於胸。
學習如「凍三尺，非一日之寒」它需要時間，需要持之以恆、腳踏實地的精神。日積月累，才會擁有知識。不急不躁，穩紮穩打。
考取清華大學某高考狀元觀點二：
合理利用時間，就要掌握人腦的工作規律。生理學的研究表明，一天中大腦運作的三個**時間是：上午九點至十一點，下午五點至七點，晚上八點至九點。因此要抓緊這幾段時間。而且，一般來說，早晨的時候大腦最清醒、理性思維最強，適合於學習理科。下午和晚上則記憶力較好，適合複習文科。尤其是睡覺前，如果複習的最後一科是文科，將有利於排除記憶的後繼干擾，而記憶效果特佳。另外，數學、物理、化學中抽象思維很多，在學習這些課程時，不宜持續過久的時間，以一小時為宜；而在閱讀文學作品等以形象思維為主的書籍時，可適當地延長自修時間。
學習中要講究方法，不能一味死學。比如學習化學要注意多聯想、多模擬；學習物理則應學會抓住關鍵，多思考一下解題思路；背誦英語單詞可以分組記憶等等。自己要注意積累經驗，同時學習有自己的方法，不能盲目跟著別人學，適合別人的方法不一定適合你。
一位考取清華大學的畢業生經驗：
每一次做學習經驗的報告時，「學習計畫」是我的必講內容。有人要問：「計畫到底有沒有用？」回答是肯定的，有！特別是在你短時間內準備完成多科目，較為繁重的學習任務時，計畫幾乎是必不可少的。而且，從提高學習效率的角度來看，列計畫也是極為有效的手段之一。
從時間上看，計畫可以分為「長期計畫」和「短期計畫」。列過計畫的同學也許會有感受，乙份長期計畫是很難堅持下來的。像我從前就曾不止一次地在新學期開始時列過學期計畫，在暑假開始時列過暑假計畫，但從來都是不超過乙個星期，乙份長長的計畫就變成了一紙空文。為什麼會這樣呢？毅力不夠是乙個方面，但更重要的是，因為長期計畫這種形式本身就比較死，不夠靈活，它很難考慮到你後來會遇到的新情況。而在每個階段，我們學習上的重點、難點恰恰又是在不斷變化的，因此從唯物主義的觀點來看，執行乙份長期計畫是不符合辯證法的。因此，高三以後，我就再沒有列過超過一周的計畫，而且這種三天到七天之間的短期計畫，也的確令我受益非淺。特別是在每一次考試之前的一周裡，列乙個小計畫，將自己的複習安排得井井有條，我便有了足夠的信心在考試中保持不敗。
有些同學也許會擔心：「以前我從未列過計畫，現在突然開始，有些不知道該從何下手？」其實，列計畫本身並沒有太多的要求，你只要抓住兩個字——「詳、實」就足夠了。乙份計畫上只出現時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節的安排，包括做哪些習題，看哪些筆記都應當有，這樣才能真正地發揮計畫的優勢。所謂「實」，就是一定要符合自己的實際情況，適當地高一些也可以，但絕不可過高或過低。太低了，計畫的內容鬆鬆垮垮，反而不如沒有計畫；但大多數人可能更容易把計畫列得偏高，開始還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計畫，常常完不成，那麼時間一久也就會對列計畫失去信心了。乙份好的計畫絕不在於它的起點有多高，而在於它是不是能幫你更好地完成學習任務，讓你的能力得到最好的發揮。
總的來說，列計畫的目的無非是通過一篇白紙黑字，使得自己對自己的學習情況能夠進行監督和檢查。剛開始列計畫的同學可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計畫過高過低都是自然的，只要不斷調整，不斷改進，就會很快適應這種方法。但有一點一定要注意：列計畫只是一種手段，絕不要為了列計畫才去列計畫，那樣也就失去了計畫的意義。不管什麼時候，列計畫都只是為了完成一定的學習任務；換句話說，我們應當先有目標，後列計畫。
幾位清華學子無不強調計畫的重要性，然而計畫的制訂絕非易事。幾乎所有的中學生，都曾經嘗試制訂計畫，但是真正將這一習慣保留下來的人並不多。
乙份成功的學習計畫，不應過簡，也不必過繁，更不必為制訂這份計畫而耗費過多時間，計畫的目標也應適中。不訂書面計畫，而時時「胸有成竹」的人，也是有的，但他們不是沒有計畫，而是以「腹稿」形式來制訂計畫。書面計畫的優點，在於其「白紙黑字」的監督作用。
清華學子譚李同學提醒我們：「乙個作息時刻表最大的功效不在於逼迫你將盡量多的時間花在學習上，而是幫助你保持自己的學習節奏，使你有規律地作息，這就足夠了，太過嚴格，會增大心理壓力，得不償失。」
戶外與學習方法
1 抗生素類 氟哌酸 呼吸道感染 頭孢 消炎 黃連素 腸道感染 黃連上清片 清熱解毒 咽炎 牙痛 通便 2 抗病毒 板蘭根 沖劑或片劑 3 呼吸系統 速效傷風膠囊 vc銀翹片 六神丸 清腫解毒 草珊瑚含片 4 消化系統 雷尼替丁或西咪替丁 胃潰瘍 胃復安 嘔吐 胃脹 5 防暈車 乘暈寧 6 抗過敏 ...
學習方法 使用正確的學習方法
每節內容記錄大量筆記，並練習每道例題 費時費力 死記硬背 例如 學習rails，完整的微博專案，原封不動跟著做了一遍，模仿性很高。想要習得的知識，進行大量刻意的重複練習 枯燥練習 重複練習 錯誤練習 脫離實際 自身抗拒 例如 學習html，為了掌握，將第1個專案完整記了一遍，為了記住，重新按照邏輯 ...
高效的學習方法（費曼學習方法）
1.提取書本資訊，閱讀並理解，拿出一張白紙 簡要概括知識點以及對 知識點進行 深度拓展 和橫向拓展。深度拓展 指增強知識點的理解深度，可以通過提問題的方式加強深度理解 橫向拓展指增強其閱讀廣度，通過與其他學科建立關聯 2.在白紙上寫下你對知識點的理解 可簡寫或用 口述替代，注 第一步概括知識點必需寫...