戰國時期的李悝提出了「識人五法」。即：
第一，居視其所親。看乙個人平常都與誰在一起：如與賢人親，則可重用，若與小人為伍，就要當心；
第二，富視其所與。看乙個人如何支配自己的財富：如只滿足自己的私慾，貪圖享樂，則不能重用，如接濟窮人，或培植有為之士，則可重用；
第三，達視其所舉。乙個人處於顯赫之時，就要看他如何選拔部屬：若任人為賢，則是良士真人，反之，則不可重用；
第四，窘其所不為。當乙個人處於困境時，就要看其操守如何；若不做苟且之事，不出賣良心，則可重用，反之，則不可用；
第五，貧視其所不取。人在貧困潦倒之際也不取不義之財，則可重用，反之，不可重用。
《史記》中記載一段故事，是說魏文侯想找乙個賢能的人來當宰相。當時有兩個候選人，乙個是魏成子，乙個是翟璜。這兩個人都很有才幹。魏文侯不知道應該如何取捨，就去請教他的一位大將李克。
李克列舉了五條評判領導人（特別是作為一國宰相這樣的主要領導人）的標準，供魏文侯作參考。結果魏文侯根據李克所提供的識人標準，錄用了魏成子作宰相。
李克的評判領導人的５條標準是：
（１）「居視其所親」。是說當他不做官在家時，都與哪些人物相交往。
（２）「富視其所與」。是說當他有錢的時候，他如何花錢，他都把財富施捨給什麼樣的人。
（３）「達視其所舉」。就是說當他居於**顯貴之時，他都舉薦、重用些什麼樣的人才。
（４）「窮視其所不為」。是說當他陷入窮困厄運之時，他是不是能夠嚴格要求自己，謹慎言行，有所不為。
（５）貧視其所不取「。是說他陷入貧寒窮苦之時，他是不是能夠嚴其操守，一介不取。
技術明星的毀滅 團隊中的識人與用人
他，是乙個有15年開發經驗的優秀軟體工程師！他，是我學習c 的老師！他，可以解決公司裡其他所有大俠們解決不了的技術難題！他，是公司每乙個技術人員值得學習的榜樣！他，從乙個專案經理後來成為一家nasdaq上市公司的技術總監！他，後來負責這家公司乙個分公司的管理，做了公司老總！他，把這個分公司帶向了毀滅...
素數的判定五法
輸出 n 以內的所有質數，遍歷 1,n 的所有數，每個數 p 都不能被 2,p 整除，則為質數 針對任意數 n 如果有乙個數 p p le sqrt 是 n 的因子，則一定有 u frac u geq sqrt 也是它的因子，如果不存在 p 這樣的因子，那麼 n 就是質數 時間複雜度 o n inc...
IT管理中的六大效應幫你識人用人
在人力資源管理的實踐中，各級領導或人事管理工作者如果靈活運用人事心理效應，就能充分調動下屬或人才的積極性，使人盡其才，才盡其能，從而使工作效能達到最優。1 自覺羅森塔爾效應 羅森塔爾效應也有譯為皮格馬利翁效應。美國心理學家羅森塔爾考查某校，隨意從每班抽3名學生共18人寫在一張 上，交給校長，極為認真...