描述
小明對數學很有興趣,今天老師出了道作業題,讓他求整數n的後m位,他瞬間感覺老師在作弄他,因為這是so easy! 當他看到第二道題目的時候,他就確定老師在捉弄他了,求出n^p的後m位,因為他不會了。你能幫他嗎?
輸入
第一行包含乙個整數t(t <= 1000),代表測試資料組數。
接下來的t行每行含三個整數,n,p,m(1 <= n <= 10^10,1 <= p <= 10^15,1 <= m <= 9)。
輸出輸出格式「case #i: ans」(不含引號),i表示第i組測試資料,ans為所求結果。
樣例輸入
22 4 1
3 7 2
樣例輸出
case #1: 6case #2: 87
#include
#include
long long fun(int m)
return s;
}int main()
else
}printf("case #%d: %lld\n",c,n*sum%count);
c++;}}
nyoj 676 小明的求助
時間限制 2000 ms 記憶體限制 65535 kb 難度 2 描述小明對數學很有興趣,今天老師出了道作業題,讓他求整數n的後m位,他瞬間感覺老師在作弄他,因為這是so easy 當他看到第二道題目的時候,他就確定老師在捉弄他了,求出n p的後m位,因為他不會了。你能幫他嗎?輸入第一行包含乙個整數...
NYOJ 題目676 小明的求助(快速冪)
時間限制 2000 ms 記憶體限制 65535 kb 難度 2 描述 小明對數學很有興趣,今天老師出了道作業題,讓他求整數n的後m位,他瞬間感覺老師在作弄他,因為這是so easy 當他看到第二道題目的時候,他就確定老師在捉弄他了,求出n p的後m位,因為他不會了。你能幫他嗎?輸入 第一行包含乙個...
NYOJ 676 小明的求助 二分冪
時間限制 2000 ms 記憶體限制 65535 kb 難度 2 描述 小明對數學很有興趣,今天老師出了道作業題,讓他求整數n的後m位,他瞬間感覺老師在作弄他,因為這是so easy 當他看到第二道題目的時候,他就確定老師在捉弄他了,求出n p的後m位,因為他不會了。你能幫他嗎?輸入 第一行包含乙個...