c語言中最難也最重要的要數指標這一章了，對指標的熟練程度決定了你對
c語言的學習的好壞程度，筆者自己在學習
c語言時，在指標上花費的時間幾乎等於學習其他基礎知識的時間，所以，對指標這一章有著自己獨特的見解和學習方法。
指標，簡單來說其作用就是用來操作記憶體的，而c
語言中動態記憶體分配就是一大難點，所以我今天特別來講一下關於動態記憶體分配的問題，先給出**：
#include
#include
struct student
int id;
char name[20];
float score;
struct student *next;
int count=0;
void main()
struct student *head,*new,*old;
head=new=old=(struct student *)malloc(sizeof(struct student));
printf("請輸入學號
,姓名和分數
(空格隔開
):");
scanf("%d %s %f",&new->id,new->name,&new->score);
while(new->id!=0)
while(new->id!=0)
count++;
if(count==1)
new->next=null;
else
new->next=null;
old->next=new;
old=new;
new=(struct student *)malloc(sizeof(struct student));
printf("請輸入學號
,姓名和分數
(空格隔開
):");
scanf("%d %s %f",&new->id,new->name,&new->score);
free(new);
**分析：
由於過程中要使用malloc函式,
故先要匯入
stdlib.h
這個標頭檔案，然後先定義指向結構體變數的指標，
head
用於指向鍊錶的頭結點，
new用於指向新分配的記憶體的位址，
old14
行，將head
和new
，old
都被賦值給第一次分配的記憶體的位址，算是對指標變數的初始化吧，接下來給記憶體空間賦值，然後就是動態記憶體的核心部分，也算是比較難以理解的部分吧，定義乙個全域性變數
count
用於計數分配記憶體的次數，在這個
while
迴圈中，預設了輸入的學生的
id不能為零，如果為零，則會跳出迴圈，結束程式，否會則繼續執行。迴圈中，先給
count
自加一，表示已經分配了一次記憶體空間，然後對
count
進行判斷，當
count=1
時，由於前面只分配了一次記憶體，所以不存在新舊記憶體之分，故只用給分配的記憶體中的
next
值賦為空，即使末結點指向為空，由於上面已經對
old和
head
已經初始化，故在此不需要對其再次進行賦值操作。當
if語句執行完後，就再次進行記憶體分配操作，接著，由於
count
自加，count
已經大於
1，所以會執行
else
後面的語句，先對新分配的記憶體中的
next
賦值，使其指向為空，即如上的，每次使末節點指向為空，然後，將
old的
next
指向新分配的記憶體空間的頭結點，這就是煉錶鏈的部分。然後，將
new的值賦給
old，算是新老交換把，這裡比較難以理解，建議讀者可以找張紙畫一畫，就可以理解了。
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