昨晚通宵了，在i的實驗室，
我們寢室的
室友走了，我不是很敢乙個人在宿舍裡睡覺，就留在了實驗室，什麼正事也沒乾，感覺整個都是荒廢了，看電影，看恐怖片。。。
今早六點半回去睡覺的時候，碰到了師兄和hly，師兄好像就是以前董師兄說的那個學霸師兄，師兄好努力啊，覺得那樣子的人好優秀啊，好吸引人的啊。師兄說他一想起的這麼早的，才知道到底是有多少人在你學習的時候他在學習，在你睡覺的時候他還在學習，最可怕的不是大家都在努力，而是比你聰明的人比你更努力，這樣你就永無出頭之日了。
還聽說導師今天又過來了，又沒見到我，唉，太失望了，要是我後天回家的話還是不怎麼敢和導師說的，因為覺得就要回家了，是暑假了，所以不自覺地就放鬆了，昨天荒廢了一整天，跟爸爸打**也很心虛，不知道回家該怎麼匯報這半年的學習，不知道怎麼面對父母，怎麼面對那些滿含期待的目光，對不起，你們的女兒讓你們失望了。。。。
真的很想大聲的哭一場，沒有原因，沒有目的，只是為自己哭一場，為那些受苦的人們，在人世間走一道，不知道到底會怎麼樣，不知道路該如何走下去，不知道未來的擔子有多重，不知道我能不能扛得起，不知道那個人在**。。。。
有些不喜歡的人必須要見，有些不喜歡的事情必須要面對，生活就是要把你強行掰直，就是讓你必須長大，孩子的世界只能在童年享受。。。。
為自己大哭一場，為那些逝去的時光，為那些自己錯過的人和風景，為那些曾經的美好。。。。
錯過的已不再，現在的好好珍惜，就聽l的話，先抻著他們好了
modeler>movement mode:
3d:三維空間裡自由移動
in plane:限定在第乙個點所在的平面內移動
out of plane:垂直於第乙個點所在的平面內移動
nodeler>snap mode:
grid:柵格點（菱形）
vertex:模型頂點（矩形）
endge center:稜邊中點（三角形）
face center:表面中點（圓形）
quadrant:稜形1/4長度點（1/4圓）
arc center:圓弧中心點（3/4圓）
helix的操作需要一維線性模型（中空螺旋體）或者二維平面模型（實心螺旋體），軟體以選中的線模型或者面模型為橫截面，沿指定的方向螺旋盤公升，生成螺旋結構模型，模型底圈的半徑是設定的方向向量到選中的線模型/面模型中心的距離。
modeler>>grid plane>>xz
center position: +radius:
helix設定對話方塊：
attribute:name:
ps:成功的畫出了實心螺旋體，但是那一坨東東是個什麼呀。。。。嫌棄。。。。。
spiral的操作需要一維線性模型（中空平面螺旋體）或者二維平面模型（實心平面螺旋體），軟體以選中的線模型或者面模型為橫截面，沿指定的方向螺旋盤公升，生成平面螺旋結構模型，模型第一圈的半徑是設定的方向向量到選中的線模型/面模型中心的距離。
modeler>>grid plane>>xy
center position+radius
spiral設定對話方塊
attribute:name
相對磁導率：relative permittivity
相對介電常數：relative permeability
電導率：bulk conductivity
介質損耗正切：dielectric loss tangent
磁損耗正切：magnetic loss tangent
tools>>edit configured libraries>>materials
pan:檢視平移
rotate around model center:沿模型中心旋轉
rotate around current axis:沿座標原點旋轉
rotate around screen center:沿螢幕中心旋轉
zoom:動態縮放
fit all views:適合視窗大小，全屏顯示所有可見物體
fit selection:適合視窗大小，全屏顯示所有選中物體
shift+拖拽滑鼠=檢視平移
alt+拖拽滑鼠=旋轉
alt+shift+拖拽=動態縮放
快捷鍵
object:物體模式 o
face:表面模式 f
edge:稜邊模式 e
vertex:頂點模式 v
multi:多種物件模式 m
edit>>select>>multi mode setting
ctrl+b=選中被擋住物體
ctrl+a選中所有物體
1）移動物體
edit>>arrange
move:平移
rotate:旋轉移動-座標軸+度數
mirror:映象移動-法向量
2）複製物體
edit>>duplicate
along line:沿向量線段複製
around axis:繞座標軸複製
mirror:映象複製=映象平移
3）改變物體大小
edit>>arrange>>offset:在x,y,z方向上以同樣的大小增大或減小物體尺寸
edit>>scale:在x,y,z方向上以不同的倍數增大或減小物體尺寸
NEFU OJ6 通宵教室
首先看看燈的狀態分析 比如第六盞燈，分別有1,2,3,6個人進來，是關的 第九盞燈，分別有1,3,9個人進來，是開的 第12盞燈，分別有1,2,3,4,6,12人進來，是關的 第16盞燈，分別有1,2,4,8,16人進來，是開的 可以看到，燈序號有奇數個因數是開的 什麼是有奇數個因數的？分析一下 比...
學習meteor之後的總結
meteor是乙個強大的web開發框架 廢話不多說，開始總結meteor的開發順序。1.要在乙個目錄下建立meteor 的project 用 meteor create 2.要建立好目錄結構 非常重要 在 建立 lib,client,server,public 四個目錄 client目錄裡面的檔案只...
控制項學習二（保留Postback之後的值）
三 保留postback之後的值 html 不會保留控制項的值 1.利用什麼機制保留？session 還是viewstate 當我們使用 viewstate 儲存text 的值，當再次輸入內容，點 button 後，textbox 的值是以前 viewsate 而不是剛才輸入的值？protected...