現在的大學不知道怎麼了，以一種急躁的心態去迎合當下社會的需要。不厭其煩的開設新技術的課程，對於一些原理基礎的東西反而淪為次要的附屬品。
有些人研究了一生的編譯技術，在我們這樣一所大學居然半個學期就結課，然後考試，眾人拿了個不錯的成績就算完了。對於計算機網路、作業系統這些課更是如此。我雖然知道這些課對於計算機本科生來說，價值不言而喻，但是迫於「不掛科」的壓力，還是要疲於奔命和囫圇吞棗。編譯原理給我最大的收穫就是正規表示式了，以前一直沒心情學那個東西，覺得一串稀奇古怪的數字符號看起來像天書一樣，但是現在基本會用了。我的能力僅僅停留在用的階段，像ll(1),lr語法分析這些還只能人工分析，從來沒實現過編碼。圖書館的資料也不是很多，之前為了偷懶借了本《flex與bison》做詞法分析和表示式運算的語法分析。慚愧的是居然被老師認為水品很高，因為其他同學根本就不知道編譯器是什麼東西，更不用說寫個編譯器了。後來一直在斷斷續續的看些原理，動手寫寫小**段進行驗證。
然而現在又要準備其他科的考試、英語6級，以及未來的研究生考試。整個大學差不多就這樣匆匆忙忙過了，大學時光目前最大的感受就是寂寞，很難找到志同道合的同學在一起做做東西。在我們計算機學院，大概有80%-90%的人會轉行，所以出現了開頭所說的那樣，拿到及格甚至高分衝刺獎學金成了這些一本211大學生沒有虛度的證明，畢竟每個人的上進心都很強。剩下的人有些圍著老師教授天天轉了，僅為了在一兩個專案裡打打醬油增加經歷或者拿獎什麼的。我們學校一直是在承接.net的專案，所以有的同學一開始就做web管理系統，我很佩服這些人的毅力。整個大學我覺得有些浮躁和現實，也許這也是大多數人感嘆大學沒學到什麼東西的原因。
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