下午去聽了我們組博士的答辯。第乙個挺的是fw的。看了他的ppt 發現自己碩士的ppt 寫的很爛。基本上大家一般都有四篇以上的文章，然後每個文章是乙個主題，當然也不排除在乙個主題下面有多篇文章。他對原有的方法基本上做了乙個總結，比如現有的什麼方法。每個方法有什麼優點。什麼缺點（用紅色的字型標出來），然後針對這個缺點我們提出了什麼方法。來解決這個問題。如果這個問題有多個缺點，然後我們會根據乙個缺點來改進。他在每乙個ppt的下面都列了自己的參考文獻。每一頁的ppt 寫的感覺邏輯性很強，內容比較多但是並不給人很亂的感覺。很值得我學習。對於每個問題，都寫出目標函式。然後解法，自己的改進。特別的清楚。感覺他的文章比較多。看上去有十來篇*****。牛人。我現在用的主機是此師兄之前的主機。希望我也能有好運氣。
ly的我沒有聽的比較完整。感覺她做了一些工作是對裡面的東西貼標籤的工作。
感覺她的部分工作跟nb 的很像，但是nb 答辯的時候我睡著了。只記得有兩次爆笑。最後我自己實在不好意思。就從會議室出來了。
qz 的工作我也沒有完全聽完，感覺是做影象的縮絡圖。一些影象扭曲之類的。還沒有答辯的時候是基於深度學習的工作。
對自己工作的啟發：看到乙個數學公式要賦予它物理意義，每一部分代表什麼意思。數學的推導也比較重要。看到數學公式，首先是不要怕，一種心平氣和的態度來對待它。對於看不懂的文章。多看幾遍。想明白。事情就比較好做了。多做多想問題。才是科研的王道。
老師提問題的時候也會問你有沒有imagenet 的上的結果等。結果是多少，如果你認為在提高的話，可能在那個方面進行提高等等。
參與答辯有感。
今天見一同事參加答辯，問起了乙個這樣的問題 在軟體開發中，結合自己的例項說說如何使軟體做到 ocp原則。事實上這是乙個非常難回答的問題，不過也是乙個可以回答的問題。什麼是ocp 乙個軟體實體應當對擴充套件開放，對修改關閉。這個原則說的是，在設計乙個模組的時候，應當使這個模組可以在不被修改的前提下被擴...
答辯結束有感
忙活了幾個月，研究生 的寫作 答辯終於在昨天結束了，說一下感受 千萬別把答辯當講課，我們的目的不是在短短的十幾分鐘之內讓各位老師都搞明白我們做的是什麼，而是要讓他們搞不明白！前人研究了好多年的演算法，你自以為聰明的用最淺顯的語言，最簡單的例子講清楚了，台下各位專家一聽，艹，這麼簡單！然後為了讓各位專...
閱讀 讀吳軍博士《態度》有感
注意你的態度，因為它能影響你的想法 注意你的想法，因為它能決定你的言辭和行動 注意你的言辭和行動，因為它能主導你的行為 注意你的行為，因為它能決定你的習慣 注意你的習慣，因為它能決定你的性格 注意你的性格，因為它能決定你的命運。樂觀的人生態度 當我們離開校園之後反而更加懷念大學時光，我想主要有乙個原...