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小明和小強都是張老師的學生，張老師的生日是m月n日，2人都知道張老師的生日 是下列10組中的一天，
張老師把m值告訴了小明，把
n值告訴了小強，張老師問他們知道他的生日是那一天嗎？
3月4日 3月
5日3月
8日 6月
4日6月
7日 9月
1日 9月
5日 12月
1日12月
2日 12月
8日 小明說
：如果我不知道的話，小強肯定也不知道 （突破點1）
小強說：本來我也不知道，但是現在我知道了 （突破點2）
小明說：哦，那我也知道了 （突破點3）
請根據以上對話推斷出張老師的生日是哪一天
思路分析流程：
1）首先分析這10組日期，經觀察不難發現，只有6月7日和12月2日這兩組日期的 日數是唯一的。
由此可知，如果小強得知的n是7或者2，那麼他必定知道了老師的 生日。
2）再分析「
小明說
：如果我不知道的話，小強肯定也不知道
」，而該10組日期的月數分別為3，6，9，12，
而且都相應月的日期都有兩組以上，所以小明得知m後 是不可能知道老師生日的。
3）進一步分析「
小明說
：如果我不知道的話，小強肯定也不知道
」，
結合第2步結論，可知小強得知n後也絕不可能知道。
4）結合第3和第1步，可以推斷：所有6月和12月的日期都不是老師的生日，
因為 ，如果小明得知的m是6，而若小強的n==7，則小強就知道了老師的生日。（由第 1步已經推出），
同理，
如果小明的m==12，若小強的n==2，則小強同樣可以知道老師的生日。
即：m不等於6和12。現在只剩下「3月4日 3月5日 3月8日 9月1日9月5日」五組日期。
而通過「本來我也不知道，但是現在我知道了
」，說明現在
小強已經知道了老師的生日，
所以n不等於5（5日有兩種不能確定），此時，
小強的n∈（1，4，8）注：
此時n雖然有三種可能，但對於小強只要知道其中的 一種，就得出老師的生日日期了。
所以有， 剩下的日期只剩「3月4日， 3月8日， 9月1日」 。
5）通過上述分析得出可能的
日期為「3月4日， 3月8日， 9月1日」
，
既目前m∈（3，9），而小明最後說了一句「
哦，那我也知道了」說明m不等於3（3月有兩種不能確定
），
最後得出m=9。
由m=9，得出
n=1，最終老師的生日是9月
1日。
小明和小強都是張老師的學生，張老師的生日是M月N日
真是替自己的智商捉急啊！題目是這樣的 小明和小強都是張老師的學生，張老師的生日是m月n日，2人都不知道張老師的生日是下列10組中的一天，張老師把m值告訴了小明，把n值告訴了小強，張老師問他們知道他的生日是那一天嗎？3月4日 3月5日 3月8日 6月4日 6月7日 9月1日 9月5日 12月1日 12...
小明和小強都是張老師的學生，張老
小明和小強都是張老師的學生，張老師的生日是m月n日,2人都知道張老師的生日是下列10組中的一天，張老師把m值告訴了小明，把n值告訴了小強，張老師問他們知道他的生日是那一天嗎？3月4日 3月5日 3月8日 6月4日 6月7日 9月1日 9月5日 12月1日 12月2日 12月8日 小明說 如果我不知道...
張老師的生日是哪一天？
今天看到了比較經典的乙個邏輯題 題目 重新敘述了一下，避免歧義 小明和小強都是張老師的學生，張老師的生日是m月n日，張老師把m值告訴了小明，把n值告訴了小強，張老師給出了10個日期，問他們知道他的生日是哪一天嗎？3月4日 3月5日 3月8日 6月4日 6月7日 9月1日 9月5日 12月1日 12月...