作業1題，自擬題，要求應用迴圈的巢狀語句，並說明程式迴圈執行的過程
程式如下：
include "stdafx.h"
int _tmain(int argc, _tchar* argv)
printf("%d\n",sum2);
return 0;
}
程式說明：
本例中的外迴圈共迴圈 10 次（
即輸出1！+2！+3！+···+10！），當 i 等於 11 時迴圈終止。外迴圈的每輪迴圈都會執行內迴圈，在外迴圈的每輪迴圈中，內迴圈的迴圈次數都不相同。因為外迴圈的每輪迴圈都會使 i 增 1，而且 j 的值也會被重新賦值為 1，而內迴圈的結束條件是 j <= i，且內迴圈的每輪迴圈中 j 只增加 1，所以外迴圈每迴圈一次，內迴圈的迴圈次數就增加一次：在外迴圈的第一輪迴圈，內迴圈的迴圈次數為 1；在外迴圈的第二輪迴圈，內迴圈的迴圈次數為 2；在外迴圈的第三輪迴圈，內迴圈的迴圈次數為 3…
------------------------------------題目分割線------------------------------------
作業2題，自擬題，要求應用遞迴，並說明程式執行的過程.
程式如下：
#include "stdafx.h"
int main()
long fact(int n)
------------------------------------題目分割線------------------------------------
作業3題，自擬題，要求運用位運算子，並說明程式執行的過程.
程式如下：
#includeviod main()
作業4：部落格閱讀，請放慢浮躁的腳步
讀後感：每一次走在去教學樓的路上，腳步總是很匆忙，忙著去上課，趕著去實驗，從來沒有想要停下腳步欣賞一路的風光。或許，錯過的不僅僅是那剎那的絕艷風光。人生，來來往往，多的是帶著目的的人疾馳而過，而沒有怡然自得的觀光者。但是，真的可以停下追趕的腳步嗎？真的可以一生慢慢的走嗎?在現在這個快速的時代，我覺得，很難，偶爾即可，事實如此的話，怎麼與時代並進?!
第四堂課後作業
作業1 目標 了解自己常用的ide 我的ide是visual studio6.0，該應用軟體可以用來編寫一些簡單的c 語言程式等 暫時我對它的了解與應用就是寫c 程式，或許以後會有更多的應用與發現 該應用軟體可以對我所編寫的計算機語言進行儲存，並對一些玩的程式進行除錯，測試，以檢測你的程式中的bug...
第六堂課後作業
到目前為止，c語言基礎知識已介紹完，下一階段重點是指標。作業分割線 要求 有感想就給未來的自己留下.沒有就隨它去 感想 生活中很多時候，我們疲於應付一件事，一件我們不喜歡的事。但是當一件事我很喜歡的時候，一切就有不同了。看書時，當我喜歡一本書的時候，我會被深深吸引，投入其中，會發現我花了多少時間，只...
java第七章陣列課後作業
1.首先依次輸入五句話，然後將它逆序輸出。public static void test for int i 0 i string.length i system.out.println n 逆序輸出5句話為 for int i string.length 1 i 0 i 2.某百貨商場當日消費積分...