作業1
目標：了解自己常用的ide
我的ide是visual studio6.0，該應用軟體可以用來編寫一些簡單的c++語言程式等（暫時我對它的了解與應用就是寫c++程式，或許以後會有更多的應用與發現），該應用軟體可以對我所編寫的計算機語言進行儲存，並對一些玩的程式進行除錯，測試，以檢測你的程式中的bug，當然，它相對於更高階的2012就有所不足了，對有一些情況還是不過智慧型，不然可以大大的提高寫程式的效率~
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作業2
目標：了解c 程式的加工和執行過程
程式設計師進行題目分析，在將自己的思路通過通過編輯器使用計算機語言進行編輯，編輯完程式後，進行儲存，並建立乙個新的除錯，在程式連線上之後，程式通過軟體進行自動除錯，除錯無誤後，程式編寫完畢。
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作業3
目標：理解變數
作業3.1題：下面的字串行中哪些不是合法的變數名，為什麼？：
1) -abc
2) __aa
3) for
4) pp.288
5) tobe
6) ibm/pc
7) ms-c
8) #micro
9) m%ust
10) tihs
11) while
12) r24_s25
13) __a__b
14) a"bc
15) _345
合法：2,3,5,10,11,12,15，其餘的是不合法的
原因，c++語言中，合法的識別符號是以字母和下劃線開頭的 ，由字母、數字和下劃線組成~
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作業3.2題：每個變數都必須先定義，然後才能使用。定義變數需要提供兩方面資訊：變數名和變數型別，下面是常用的變數型別，請描述每個型別的特點和使用場景，如int的特點是儲存整數，常用於年齡、月份等資料的儲存。
1) 整型 int //儲存整數，常用於年齡、月份等資料的儲存 佔4個位元組
2) 無符號整型 unsigned int //不能表示負值資料範圍則是0~65535 佔4個位元組
3) 短整型 short int //取值範圍-32768~32767 佔2個位元組
4) 長整型 long int //有符號整數 佔4個位元組
5) 無符號長整型 unsigned int //不能表示負值範圍是 佔4個位元組
6) 字元型 char //取值為-128~127 佔1個位元組
7) 無符號字元型 unsigned char //取值0~255 佔1個位元組
8) 單精度 float //取值範圍-3.4e+38~3.4e+38，可取小數 佔8個位元組
9) 雙精度double //取值-1.7e+308~1.7e+308 佔8個位元組
10) 長雙精度 long double //取值-1.7e+308~1.7e+308 佔8個位元組
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作業4
目標：熟悉字元陣列與字串
作業4題：編寫一段程式，將你的名字拼音儲存到字元陣列，並輸出姓和名的第乙個字母
我的程式：
#includevoid main()
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作業5
目標：了解簡單的預處理指令
作業5題：對以下**進行巨集替換，使其看起來像編譯後的效果
#include #define tel5 139133 // 手機號碼頭五位
#define pi 3.1415926
int main()
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目標：掌握c語言運算子和表示式
作業6.1 題利用程式計算下列表示式的值：
1) 25 + 0125
2） 24 * 3 / 5 + 6
3） 36 + - （5 - 23 ） / 4
4） 35 * 012 + 27 / 4 / 7 * (12 - 4)
我的程式：
#includevoid main()
作業6.2題在下面表示式的計算過程中，在什麼地方將發生型別轉換，各個轉換是從什麼型別轉換
到什麼型別，表示式計算的結果是什麼？
1）3 * (2l + 4.5f) - 012 + 44
2）3 * (int)sqrt(144.0)
3）cos(2.5f + 4) - 6 *27l + 1526 - 2.4l
我的程式：
# include#include#include void main()
1）3 * (2l + 4.5f) - 012 + 44 中(2l + 4.5f)把整形轉換為浮點型，012為八進位制，最後轉換為十進位制
2）3 * (int)sqrt(144.0) 中(int)sqrt(144.0)將浮點型強制轉換成整形，最後得出的是整形。
3）cos(2.5f + 4) - 6 *27l + 1526 - 2.4l 中2.5f + 4為浮點型，6 *27l為長整形，最後進行運算的時候將長整形都轉換成了浮點型~
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第六堂課後作業
到目前為止，c語言基礎知識已介紹完，下一階段重點是指標。作業分割線 要求 有感想就給未來的自己留下.沒有就隨它去 感想 生活中很多時候，我們疲於應付一件事，一件我們不喜歡的事。但是當一件事我很喜歡的時候，一切就有不同了。看書時，當我喜歡一本書的時候，我會被深深吸引，投入其中，會發現我花了多少時間，只...
第七堂課後作業
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第四章課後作業
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