未來it工程師協會的工作進展緩慢，同學們還是躺在凡事由老師安排好的習慣中，在自主性學習方面好的同學，我也給加了些責任，不少同學對「組織」學習也不順手。或許90後的自主意識強，他們不願意多去給人做安排？
聽起來像抱怨。不，這提醒我要面對現實。改變學習觀念，改變學習習慣，不是一朝一夕的事。應試教育給同學們帶來一些必要的基礎知識的同時，對學習力的打擊，無法評估。另外，組織學習這件事，不僅是同學們不擅長，我的水平也有限，這是我們共同需要在實踐中需要長進的事。將內心願意學的同學帶上道，還需要想辦法。好吧，週末再改種方式去「折騰」。
昨晚在和一位很熟的同學通**，他有想法，我讓他去找另外一位同學碰頭落實一下該如何辦，而他強烈要求我去「組織」。費了很多口舌解釋，賀老師已經沒有那麼多的精力組織如此細的事情，更重要的是，這些事，本來應該在學生中間自然發生的。我的任務是建平台，能把人召集起來，可以在初期安排任務去幫助同學起步，但絕不能夠凡事扎進去。不要求這種自然能有多快發生，讓改變不斷發生即可。
沒有發表博文的同學，在利用部落格上障礙不少。有點怪了，學計算機的學生，部落格搞不定。不是開發部落格，是用部落格。非不能也，是不為也。將部落格用作學習成果的展示，諸多好處不同場合，不同角度說過不少，看來也需要形成習慣。在習慣來臨之前，需要做些什麼。和我一起發部落格風風火火的不少同學，已經有好久沒有更新了。一年的時間，按要求每週都發，還沒有習慣嗎？兩種解釋：十幾年來練就的「老師要求做什麼我就做什麼」的習慣更強，或者壓根就沒有編出程式來。後者很危險。程式設計師要靠**行往出拼，大一一萬行，大二一千行完全可能發生。
「讓程式設計看得見」，這是新想出來的發博文的簡單、通俗的發博文的理由。
鑑於目前狀況，學習活動的組織不能為難同學們「自發」進行。儘管我利用協會已經搭好了橋，池子也得修。同學們不能用好自由，我去造個半自由的池子。沒有考勤，沒有考試，只是號召。想到乙個口號「將週末交給自主性學習」。想想有些不講人性，週末還要學習。大學期間，不自學，週末不自學，只能說那也是一種過法。偶爾不學安排別的事，一定要有，但週末一直不安排自學，不對。但不少同學的週末已經是在高效的學習中度過了，有不少同學也想這麼做，但沒有人「組織」就是動不起來。好吧，週末見，願者上鉤。
週末的活動可以常規化下來，起個名字。叫「週末程式設計集中營」？很貼切，但「集中營」這個很好的名字已經被人異用了，顯得恐怖。「快樂程式設計日」？很多同學還怕怕著呢，快樂只是追求。「搭伴來程式設計」？不多想了，放下這個問題，先想想如何做事吧。
關於會徽的事，我想出乙個方案，圖案中要體現三個字母：l-learn，協會就是組織大家學習的，學習知識，獲得學習方法的改變；s-student, study,self，是學生的團體，是從事學習提高的組織，學習中，自主性的成份居首，甚至就是全部；m-master, manage，要做學習的主人，而不是課堂的奴隸，要學會管理自己的生活，管理自己的學習。m-man，要像真的男子漢那樣面對挑戰？可以算個解釋。
下面是業餘級的粗糙製造，m可以換作滑鼠點鏈結時的小手，而 l 則用成顯示屏的輪廓。希望能有同學有時間製作出來，可提出更好的創意。
收筆。事情是幹出來的，胡思亂想了，記下來，心裡能常亮堂些。
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