從幼兒園、小學到初高中一直到大學，我們每天都在忙忙碌碌的「學習」。學習這個，學習那個。可是，現在給你一道高中物理或者數學題，又有誰可以能夠確保自己在短時間內快速的正確解答出來？
也許你會說，到了大學我們都是「術業有專攻」，不可能全面兼顧。那好，咱先不說其他的，就說有誰可以將自己大學學的所有課程的名字都一一列下來？如果你可以答下來，那麼請你將每一本課程大概的做一下介紹（不用介紹其中的只是內容），又有幾人可以做到呢？
難道平時我們沒有學習嗎？答案是肯定的，我們都曾經很努力的認真「學習」，當時考試也過了啊（當然那些每天逃課，最後考試通過非常手段而通過的除外，這都是些神人，非我等凡夫俗子可比）。我們每天都去上課聽講，然後在考試前每天都去上自習複習功課，我們看上去確實是認真「學習」了。但是，這種「學習」只是為了應付考試的，學習這些知識，你只要靠著死記硬背就可以通過考試，而不用任何的學習方法。當然，考試之後這些知識隨著時間流逝，就慢慢的從我們的大腦中消逝了。
這種突擊式的所謂學習其實不是真正的學習。這種學習的後果就是，如果某一學期的課程特別的多，那麼你會感到複習是一件十分痛苦的事情。而這種學習獲得的暫時性的知識，只會成為你的負擔，讓你對學習喪失興趣，而不會成為你進一步學習的動力。這些知識無法同你已有的知識聯絡在一起，他們只是孤立的存在於你的腦海中，時間一長，自然而然的就會被遺忘。
恐怕大多數的人都有這種學習經歷，或者這種學習習慣吧：孤立的學習新知識而不聯絡已有的知識。
從學習的效果來看，你真的會學習了嗎？那怎麼做才可以做到真正的會學習呢？
1、巨集觀的把控
以看一本課本為例。在學習之前，不妨花費幾分鐘的時間瀏覽一下目錄。也許，你不懂每一章節的內容，但是在整體上對這本書有了乙個大概的認識，就像遊覽北京動物園，再行動之前，看一下動物園布局圖，對主要的線路有個了解，這樣在遊覽的過程中不至於迷路。在不會迷路的情況下，沿途的風景想看哪就看哪。不然，只顧著看小道上的風景，最後迷路了就失去了遊動物園的意義了。
2、學會做筆記
3、學習要聯絡原有的知識基礎
我們接受的教育都是按照一定的體系結構編排的。前面學過的東西肯定會對後面的學習內容有一定的幫助，不然它是不會被安排在前面的。雖然現在的教育效果不是太好，但課程的安排還是很合理的。如果在學習一門新的課程的時候，單純的學習它而忽略了它與其他已學課程的聯絡，那麼你的這麼課程一定會掌握的不是太好，原因就是孤立的學習讓你感覺它很「難」，失去了繼續學習的興趣。
4、適時回顧
學而時習之，不亦樂乎。古人都把這個真理告訴我們了，為何不做呢？關於知識的回顧在這裡就不再贅述了，大家可以參考下面這個鏈結
只要學會了學習，學習將會是一件樂事，而不再是一種負擔。
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