先說說我的大學經歷吧：一二年級打基礎，三年級開始做了第乙個大專案，四年級就實習了。要說哪個階段收穫多，什麼時間進步少，其實感覺每個階段收穫都很多。
上學的期間一定要把基礎打紮實，有很多知識看似眼前沒有什麼實際用處，其實不然。
剛上大學的時候，覺得所有必修課裡，數學最難，於是下定決心把數學搞好。整整一年的時間，幾乎每天一有時間就埋頭自習室做數學題。煩躁的時候會疑惑，自己的專業是軟體，可為什麼要這麼拼命去學數學，當時也想不明白，但是是必修課啊，考不好就沒有獎學金了（其他計算機類的課程沒有畫太多功夫，反而成績都不錯），於是繼續拼命地學，最終終於保持在90分之上。到了大三做的那乙個三維重建的專案，發現裡面大量用到了各種矩陣空間轉換的知識。真是非常感激自己當年好好學了線性代數。如若不然，為了應用很多必要的數學原理，或是為了看懂人家**裡面的公式和術語，又要重新拿著書本去啃了。
我經常對自己說，基礎越深，行的越遠。有人說動手能力很重要，沒錯，常常看到一些同學剛學會乙個語言就能編出乙個完整的程式。但是後來發現，這些所謂的「geek」們工作時仍然是在靠體力吃飯。這樣的人在程式設計師這個行列裡，實在是數不勝數。如何能跳出這個體力勞動圈子，我覺得，關鍵就是看乙個人的基礎是不是夠深厚。就像武俠**裡，那些男主們不是偶遇大牛真傳，就是吃了奇奇怪怪的毒蛇**，導致內力深厚卻不會什麼招式。與之相反，反派往往都是拿到一本劍譜就去苦練的人，就會欺負些二流角色，最後與男主的對決中總是被ko得一敗塗地。
做專案的時候，或是實習的時候，感覺單純學習的時間變得及其少。有個和我一組的同學，專案之餘，經常還會去自習室自習，讓我很是佩服。因為我認識的大部分開始接觸專案的同學，泡自習室的時間大打折扣，完全是換了一種生活方式。加之「老闆」們要催進度，或是專案有期限，很難擠出時間來學習。後來去實習了，連自習室這樣的環境都消失了，看書的時間明顯變少。
我很害怕，自己在忙碌中會停止進步，但是我發現沒有，我感覺自己大三大四兩年的收穫並不比之前少。從這兩年一邊幹活一邊學的過程裡，積累了不少經驗。可以拿來分享一番。
現在回想，做三維重建的大半年年時間裡，我讀了有幾百篇*****！為了改進乙個小小的演算法，就要讀十幾篇甚至幾十篇。當時我還是本科，讀的*****大都是研究生們的著作，剛開始還是在「拜讀」，後來就能分得清良莠，知道那些是抄襲，那些是原創。看了人家的乙個想法，自己去實現一下，就可以驗證他的資料是真實的還是杜撰的。我覺得在這個過程裡，進步會非常快。一般讀幾十篇，基本就可以掌握乙個領域比較核心的知識。當然，這個方法有侷限性，與專案密切相關。就像後來在北大軟體學院做的android應用，這樣的專案，就不太適用了。
開發多的時候，在實現或者設計的時候，就會遇到工程性而非學術性的問題。甚至對某一門語言是否能靈活駕馭，就會馬上表現出來。這時，我就愛上了部落格。看別人的技術部落格對自己提高很大的。另外，有些問題，用搜尋引擎是不容易搜出來的。比如，像定義乙個像printf這樣的函式，可是還不知道variable-argument這個詞；或者，在shell裡$* $# 神馬的都是什麼意思。遇到這些問題，最終一定是搜到某一篇帖子裡得到答案的。這種方法積累知識的速度很快。缺點是不像讀書一樣，能夠建立乙個完整而紮實的知識系統。
還有很多小技巧。請教別人顯然就是乙個不錯的方法，如果堅持讀一些比較經典的書籍那是最好不過了，至於哪些書籍是經典的，還是建議先去請教別人，否則你可能會在「深入前出***」或者「21天學會***」上面浪費很多時間。我還經常列印一些主題，大概有一兩頁那麼多，坐一次地鐵的時候就看乙個主題，否則感覺好多時間會浪費在路上，及其心疼。
不論是工作了，還是在上學，要想進步，就必須好好學習，作為前提，必須保持著愛學習的心態。有人說工作忙，「忙」拆開來就是「心亡」二字，無論要做的事情再多，人再忙，心一定不能忙，要冷靜地從每一件事中學習可以學習的東西，這樣你做的事情越多，能學到的就越多，進步也就越大。學而不思則罔，切不可無謂的重複，停止思考而是用身體去記憶。不然，就真的成了「**工」了。
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