好幾個人都對我說，我學的東西太雜了，什麼都想學，什麼都只學個hello world，這樣下去等同於乙個廢物。這種說法我一直都認同，但是大三以前仍舊看到什麼想學什麼，然後三分鐘熱度，從來沒有真正深入的學習過什麼東西，但是我並不覺得這樣有什麼錯誤。大二開始我就知道，大三之前完全可以看到什麼學什麼，學的好學不好也完全無關緊要，主要是為了擴充套件自己的知識面，只要對那些有點基本的印象就可以了。所以，過去兩年來，各種技術，各種理念的經典書籍買了不少，也從圖書館借了不少，看完的不多，但是介紹性質的內容全部都看完了，而且看的很仔細。這樣就夠了，這些了解的內容在將來的某一天一定會顯示出他的作用。譬如，當初做web作業時為了實現網頁的簡單資料判斷而去看了一些正規表示式的內容，這些在後來學習使用vim的時候就體現出了用處，當寢室同學還在簡單的搜尋、替換的時候我已經用上了正規表示式，這就是用處。另外，大三這個學期，靜下心來深入學習一門技術的時候發現，之前看過的、聽過的種種都變現出了相應的作用。它們讓我可以站在乙個更高的起點開始學習，它們讓我對技術的細節有更敏感的把握。過去學過的一切都不是毫無用處的，總有一天會展現出讓我們驚訝的用處。到時候我們都會發現，原來一切都是那樣的簡單，那樣的神奇。
至於輕視某些人的做法就更貽笑大方了。這世上沒有人是可以輕視的。哪怕我們在乙個方面壓倒性的強過另乙個人，誰又知道換乙個方面比較的時候這種形式會不會換過來？舉個最簡單的例子，我們也許在學習專業技能上強過通常意義上的差生，但是，一旦換到玩遊戲這一點上，又有幾個人能玩的過他們？估計少的可憐。也許有人說了，玩遊戲不算正途，但許多遊戲職業玩家乙個月的收入比一般工薪族的收入高的多，更何況，無數的遊戲製作公司也都需要這樣的人。再譬如，xxq有幾次對我說，他花兩天的時間就可以趕上我學習某技術的進度。這句話一直都覺得有點莫名其妙。本身我也不過學了兩天，他花兩天趕上我的進度也沒多了不起，更何況在他學的時間裡難道我就是去玩兒去了？我就是什麼事兒都不做了？顯然不可能，所以這種話只能成為無稽之談。事實上，對於一般人而言，學習不就是這樣嗎？在同樣的時間裡，你學了那樣，我學了這樣；你學了一樣，精通了，我學了幾樣，熟悉了。然後呢？我需要深入學習一樣，你需要擴充套件知識面，位置換了一下又重複那個過程了，最後的結果是一樣的。不可能有誰看我們學的東西他都學過了就什麼都不做在那等著。學習的過程本身就是乙個知識不斷積累的過程。
所以，在我們真正明白自己需要什麼之前，想學什麼學什麼吧。不為工作，不為學業，只為擴充套件知識面。不必擔心，這些現在看似沒用甚至有害的行為在將來的某一天總會體現出作用的。
zend studio 總會有些莫名其妙的bug
上傳乙個檔案，提示資訊如下 failed downloading files from advancedsearch.function.php to advancedsearch.function.php error message operation failed.security violati...
人生總會有不同的風景，不管是技術還是管理
如何從技術向管理轉身？理論的說，任何角色的轉換都要要面臨幾方面的挑戰。1 能力差異。通常，能力劃分為四個等級 初步了解 基本應用 熟練應用 專家應用 2 角色慣性與角色惰性。3 成就感缺失與定位模糊。4 不知道付出多大代價。在中國，技術人員通常會落入技而優則仕的路子，這是現實帶給技術人員制定的獨木橋...
西方的一切
有這樣一種說法，五個猶太人改變了西方世界。第一位是摩西，他說一切都是律法 第二位是耶穌，他說一切都是苦難 第三位是馬克思，他說一切都是資本 第四位是弗洛伊德，他說一切都是性 第五位是愛因斯坦，他說一切都是相對的。摩西是西元前1300年的猶太人先知，舊約聖經前五本書的執筆者，摩西替上帝頒布 十誡 至今...