csdn的活動很少參加，非我類人士。不過這次這個活動，挺有趣，就隨便寫寫。寫完之後才發現有些偏題，不過權當是湊個熱鬧吧。肖老師的書就不用了，c++的資料我這太多了。不是經常寫這種東西，拙人拙文希望見諒。
首先說明本文背景。
我不是計算機專業，也沒打算從事這方面的工作。我主要學習和從事機械工程方面的技術（目前應該是學術）問題。在我眼中，計算機和程式設計是時代賦予我們的工具，就像是原始人使用的石塊。同樣的道理，石器的使用把人和猿區分開來，計算機和程式設計的使用，把工程人員和技術人員區分開來。
但是，很多初學程式設計的非計算機專業學生，對計算機和程式設計都有著誤解，認為這是計算機專業人員做的事情。其實，工程技術結合計算機技術已經是大勢所趨。如果在上海參加過實習的學生都知道，ibm和hp這樣的公司，不僅僅是「賣電腦」的。
接下來談談工程和程式設計結合的度——適用就是好的。
程式語言發展到今天，已久可以看出其適用性大大的提高。完全物件導向語言和類庫體系的出現，使得初學者只要付出一點學習的經歷和練習就可以掌握程式語言的精髓。而其他方面就是本專業方面的理論和技術知識，這才是我們的強項。當然，對於任何知識，學習的捷徑都是多模仿多練習。
最後談談本文的重點，工程技術變通之道。
工程技術人員經常要面對各種各樣的問題，有些問題甚至是與本專業差異較大、毫不相關的問題。記得我在ge研究院做乙個cam的問題。其實我從來沒有接觸過cam，一竅不通。但是從cam書的目錄上看出，我面對的問題，只是cam的很小乙個分支，不必要被cam這座大山嚇到。鎖定分支後在網上查詢一些基礎介紹，了解這個問題的基礎知識，乙個個攻破遇到的生疏概念，很快就了解了這個問題的重點和難點，並對這個問題有了清新的認識。所以說學習的能力對於工程技術人員至關重要。多說一句，學習的能力不僅僅是應試的能力。
對問題有清楚的認識後，找到其中重點問題的難點進行攻關，這個就是繼續分解，凡是遇到不清楚的弄明白。因為問題分解後就非常明確，找相應的專業人士去請教，就知道能不能做。能做就做，不能做則從其他方面去變通。這就是所謂的難點分解。從不清楚的難點一點點的挖掘，不能解決的就想辦法繞過去，就是變通之道。問題方案中的可行與代價也是從這個過程中來的。
不說了，已經浪費了十分鐘了。就這樣吧。
工程 技術 工程師
1.1工程與技術 1.2工程技術的傳統學科 1.3工程師 1 工程師的概念 2 工程師是解決問題的人 3 工程師的工作 4 工程師的未來與職業之路 5 工程師應具備的能力 1.4小結 工程與技術 工程依賴技術的發展，技術是實現工程的手段。技術比工程更依賴科學的發展，也可以認為技術是建立在科學工程間的...
工程 技術與工程師
工程 技術與工程師一.工程依賴技術的發展，技術是實現工程的手段。而工程技術卻有13個工程專業。1.土木工程 2.建築工程 3.機械工程 4.電器工程 5.化學工程 6.工業工程 7.航空航天工程 8.材料工程 9.農業工程 10.核工程 11.生物醫學工程 12.計算機工程 13.其他工程 其中電器...
工程，技術與工程師
工程依賴技術的發展，技術是實現工程的手段。技術是建立在科學與工程間的橋梁。工程技術的傳統學科 1 土木工程 土木工程專業，是大學的一種工程學科。專門培養掌握各類土木工程學科的基本理論和基本知識，能在房屋建築 地下建築 道路 隧道 橋梁建築 水電站 港口及近海結構與設施工作的人員 2 建築工程 建築工...