今天偶然看到這個調查，聯想到自己參與技術面試、選人的一些教訓，有些感慨，寫出來。
從目前的調查結果上看，四個專案得票依次為：
15,是，
1 ,不是，
9 ,不完全是，
20,視個人工作實際能力而定
我給最後一項投了票，因為我參加技術環節的審查工作，我只看重能力。
對於老闆來說，他喜歡什麼人？第一是能幹活，第二是夠便宜，乙個有能力的學生難道不是理想的員工麼？
那麼為什麼有眾多的人選擇了第一項？
根據我對學生面試的經驗，原因很簡單：很多人上了四年大學，不是被自己糊弄了四年，就是被老師糊弄了四年！到頭來，以為拿到一張畢業證就是能力的體現，自身真實能力卻很一般。我認為這才是問題的關鍵。
別說四年，我甚至遇到了程式設計困難的研究生，這至少是荒廢了六年！
糊弄自己的事情就不多說，我相信天道酬勤，努力踏實的人肯定有豐厚的回報。我說說老師糊弄的事情。
目前，大學老師是繼公務員之後非常搶手的乙個職業，為什麼？
教育產業化，高額學費保證了旱澇保收，而死板守舊的教材導致工作輕鬆沒有壓力。
學來學去，基礎的東西學生覺得無趣，老師會嚴肅看待嗎？
新潮實用的東西又要考驗老師自身的實踐經驗，太老的老師，太年輕的老師，有這個可能嗎？
中青年老師往往自身具備這個能力，但是，恐怕都熱衷做專案掙錢，會把教書育人放在首位麼？
現在學校有擴招，有開分校，有聯合辦學。。。。。。雖說如雨後春筍一般培養了大批的本科畢業生，可拿開畢業證書去考察實際能力，（那些注重掙錢的學校出來的）往往就乏善可陳。
一家之言，隨便說說。
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