本人有考研（數學一）書籍**：
一、2023年全國碩士研究生考試 －－數學大綱分析 （適用於數一與數二） 教育部考試中心編制 高教出版，現五折**
二、歷年真題解析及其複習思路指導 （1987-2005）（數一） 考研命題研究組編制 新華出版社出版 現五折**
書籍的質量絕對保證，九成新。書上都是用鉛筆做很少的勾畫！
13890462930，或者
此兩本書是本人在06年考研中著重使用的兩本書，在本人看來 ，中國的考試中，首先必須抓大綱，像教育部出版的「數學大綱分析」是很具有代表性的，他把握了歷年來的出題思路、出題難度，其導向性的準確度是其他任何人任何書都不能比擬的 。
這裡不是我為了賣書而要吹噓，「數學大綱分析」中對每乙個考點都用相應的題目做了分析與詮釋，比如需了解的考點要出什麼樣的題目，需掌握的考點要出什麼樣的題目等，本書都以例題的形式作了詳細的分析和延伸。
「數學大綱分析」的題目看起來都相對簡單，人人都能夠做，但一旦要動手做出來，卻不是那麼容易，但一定比陳文登的複習指南用起來輕鬆，因為此書非常準確的把握了考研的命題思路與命題難度，尤其是對基礎應用的強調，可見編制組的獨具匠心。
「歷年真題解析及其複習思路指導 （1987-2005）（數一）」此書也是我認為在分析歷年真題的書籍中相當不錯的一本。在市面上，很多歷年真題分析，都僅僅吧真題和答案分析寫在書上就完事，而本書我在比較各類書籍後得出一下的結論
「歷年真題解析及其複習思路指導 （1987-2005）（數一）」不僅詳細的分析了從考研第一年（2023年）開始到2023年的各年真題，而且分門別類的把題目與相應的知識考點聯絡起來，這樣就能讓讀者知道已經考了哪些知識點，對於某一知識點已經從那些角度考過，還可能怎樣考，進而有乙個準確的把握。同時本書還講述了具有相當代表性的複習思路，有助於考研學子對複習進度的把握。
最後我需要說明的是，中國的考試只有僅僅的抓住命題組的所出編的資料和考題，你才能準確的把握。至於教育部為什麼要出資料（兩年前都是不
出的），原因恨簡單，考研市場太大了，誰都想賺錢，像哪些命題組的人被禁錮起來出題，他們就不能公開的出版考研資料，而教育部也了解這部分命題人的心裡，於是就以教育部的名義來出資料。由於本人前年已經考過，由於數學資料的選擇很迷茫，數學考得恨遭。去年開始工作，考試準備的時間相當有限，因此只能用一套好的資料來彌補，數學的這兩本書是我去年精挑細選的數學用書，用起來
很對胃口。
資料不在於多，而在於精；題目不在於難，而在於對基礎的把握。
數學建模集訓知識大綱
演算法 統計分析 最優化方法 計算機演算法 圖論與網路 影象處理 規劃問題 模擬和 數值計算 工具箱的使用 兩個自變數 綜合評價 因子分析 典型相關分析 偏最小二乘回歸 配對檢驗 k s 檢驗 q q圖 p p圖 網路聚類 聚類評價 外部指標 自助 牛頓法 擬牛頓法 近似規劃法 連續影象 矩陣中的元...
數值分析複習大綱
首先吐槽真題了，真的是，厚厚的一本裡有幾題能做qaq 看完書覺著有點亂，決定寫部落格理理頭緒 1，誤差的分類 截斷誤差，捨入誤差，模型誤差，觀測誤差。數值分析中主要對前兩種進行研究 2，有效數字 規格化 0.aaaa 10 m 計算比較誤差 1 2 10 m l 計算得l，即為該僅近似值有l位有效數...
函式學習筆記 之大綱
函式 功能 對功能的封裝 語法 def 函式名 形參 函式體函式名 實參 函式名 命名規則和變數一樣 函式的返回值 return,函式執行完畢，不會執行後面的邏輯 1，如果函式中不寫return 返回none 2,只寫 return 返回 返回 none 3,return 返回值，返回乙個值 4，r...