12月5日，第五屆「一丹獎」頒獎典禮暨峰會在香港特別行政區舉行。本屆「一丹獎」首次採用線上與線下相結合的方式舉辦頒獎典禮，吸引了與來自不同國家和地區的教育專家學者參與。與會嘉賓普遍認為，**教育應以學生為中心，通過學校、教師、家長的合作互動，幫助下一代獲得迎接未來挑戰所需的核心技能。
香港特別行政區行政長官林鄭月娥作為頒獎典禮的主禮嘉賓，與線上、線下參會者一道，向今年「一丹教育研究獎」得獎者、史丹福大學教授埃里克哈努謝克（eric a. hanushek），以及「一丹教育發展獎」得獎者、布拉罕教育**會首席執行官魯克公尺尼班納吉博士(rukmini banerji)送上祝賀。
（香港特別行政區行政長官林鄭月娥女士、一丹獎創辦人陳程式設計客棧一丹博士與2023年一丹獎得獎者合影）
埃里克哈努謝克教授對教育政策與國家經濟之間的關聯進行了深入的研究，其研究對聯合國可持續發展目標第四項（sdg4）的制定帶來了深遠影響; 魯克公尺尼班納吉博士及其團隊則幫助兒童培養讀寫技能，並將這一模式推廣至廣大發展中國家。兩位教育家均致力於改善教育質量和學習成果;他們也將與歷屆「www.cppcns.com一丹獎」得獎者攜手，在全球持續推廣優秀教育理念與實踐。
「一丹獎」由陳一丹博士在2023年創立，其願景為「以教育提公升人類福祉」，也是目前全球最大的教育獎。該獎每年頒發兩個獎項:一丹教育研究獎和一丹教育發展獎，授予對教育貢獻卓著的個人或不超過三位的團隊代表。得獎者將獲頒一枚純金獎牌及3，000萬港元獎勵 ，其中一半為獎金，另一半為支援教育研究或專案的資金。
在頒獎典禮開幕致辭中，陳一丹博士表示:「我們向哈努謝克教授與班納吉博士的成就送上最真誠的祝賀。隨著世界緩慢走出疫情陰影，教育系統亟需高效的創新，讓我們得以重新構想未來:乙個創新帶來深遠變化的未來。我們願意成為這個未來的一員，攜手將構想付諸實踐，透過教育創造更美好的世界。」
隨後召開的2023年一丹獎峰會，則以「透過教育創造更美好的未來」為主題開展了四場專題討論。與會專家們圍繞「如何推進公平和具有包容性的優質教育」展開了交流。
在專題討論中，哈努謝克教授指出，僅僅將教育恢復到疫情前的水平遠遠不夠，要彌補疫情帶來的教育損失，就要積極採取行動，例如向教師提供更多支援;否則長期來看，國家經濟也會因勞動力質量下降付出代價。他表示，「校園教學的優劣不僅體現在學校的硬體水平上，建設高素質的教師隊伍對於提高學生學習水平具有深遠影響。」
班納吉博士也在峰會中分享了自己的教育理念。她表示，教育yjtevehuj應從學生的實際情況出www.cppcns.com發，建立一套科學的課程設定機制，照顧不同背景學生的算數、讀寫水平，不讓教育資源貧乏地區的孩子在學習中掉隊。在她看來，教育的核心不是讓「學生趕上課程的速度」，而是要讓「課程隨著學生的進步而調整」。
此外，與會專家們還圍繞聯合國教科文組織近日發布的《教育的未來》報告與「遊戲化學習」主題展開討論。專家們認為，在學習成績以外，教育還應關注學生解決實際問題的能力，培養學生的社交情緒技能和團隊合作能力。學生可通過遊戲的方式在實踐生活中習得這些重要技能。這也需要社群、學校、教師和家長通力合作，積極參與到孩子的學習中，培育「寓教於樂」的學習文化。
香港特別行政區**行政會議非官守議員召集人陳智思、亞洲慈善與社會中心聯合創始人兼主席陳啟宗、2023年諾貝爾經濟學獎得主阿比吉特班納吉與埃絲特迪弗洛，以及來自世界銀行、經合組織、聯合國教科文組織、聯合國可持續發展解決方案網路香港地區分會、香港大型慈善及社群事務機構、香港高等教育機構的與會代表也結合全球視野與香港本地視角，分享了他們的教育見解。
另據一丹獎**會介紹，2023年一丹獎已於2023年10月開始接受提名，並將於2023年3月31日截止。（完）
本文標題: 第五屆「一丹獎」頒獎典禮暨峰會順利舉行
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