這個作業屬於哪個課程
至誠軟工實踐f班
這個作業要求在**
這個作業的目標
《熟悉掌握相關技術知識，提公升自己的專業能力》
學號<212106701>
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（1）回想一下當初在填報志願時選擇了軟體工程專業時的暢想
當初你是如何做出選擇 "軟體工程"專業的決定的？
--因為對軟體工程這門學科的熱愛，以及自己對計算機的熱愛綜合現在社會發展形態作出適合自己未來發展的綜合決定。
你認為過去半年中接觸到的課程是否符合你對本專業的期待嗎，為什麼？
--符合，對未來準備從事計算機這門技術的需要，多學習一些前沿的技術有利於未來的就業與發展。
你覺得本專業是你喜歡的領域嗎，它是你擅長的領域嗎？
--是的，興趣是最好的老師，是我喜歡的領域,但並不是我所擅長的領域。我會為將來的學習做好一百二十分的精神和努力。
（2）對照前人們走過的路和描述未來發展，現在的你
是否有什麼目標（不論大小），目前的規劃是什麼和已經開始的準備。
--有的，目前的規劃是提公升自己的專業能力，然後能找一家好的公司工作，學習。目前開始的準備已經開始自學一些了有關軟體工程的技術了。
若想成為乙個優秀的 "軟體工程" 專業的學生，你準備如何提公升自己的專業知識、技能和能力？
--多上網看一些學習資料，課餘時間多了解了解相關的技術，給自己長長見識的同時也能提高對軟體工程專業的興趣。
3）每個人都有自己的特長和熱愛的事物，對於你來說
是否有在某乙個方面學習/了解較為深入？（興趣、技術或正在從事的某些事）
--目前還沒有對某一項技術有過深入的學習，目前來愛是比較想往後端方法發展
已掌握的技能有哪些，是否有參與過專案或比賽。
--目前還沒有掌握哪些技能，也沒參加過專案或者比賽。
3. 未來的期望：
（4）針對上述問題（2）、（3），你對上完「軟體工程與uml實踐課」後對自身水平提高或能力進步的期待是什麼？例如：
你希望在本課程期間自學/提公升什麼技術（如：前端、後端、平台、語言、框架、工具、軟體、研究方向等）、提高哪些方面的能力?
--後端方面的技術能得到提公升。
你對老師、助教有什麼期待？
--老師和助教已經做的很好了，是我要學習的榜樣。
或者其他內容。
（5）學習的過程是痛苦的，每次作業都要寫部落格更是辛苦異常，你如何看待這種一邊學習一邊用部落格記錄的學習方式？你打算每週拿出多少個小時用在這門課上？
卞祖輝 第二次作業
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1.4 非計算機專業 程式和軟體有何不同?答 程式是通過計算機語言寫出來的具有許多演算法的摸板，是實現軟體功能的底層推手 推手的意思可以理解為動力 所以，程式是軟體的內在因子，而軟體是乙個或多個程式通過編譯器編譯出來的成品。1.3 查詢資料，解釋什麼是圖靈測試？答 指測試者與被測試者 乙個人和一台機...