鄙人是石家莊鐵道大學軟體工程一名學生，實力很菜。具體多菜，大概是一種菜到不好意思提起的水平吧。那我有什麼什麼閃光點？仔細想想，我遊戲打的確實不賴，高中畢業以後，短短一年半的時間，在某些遊戲，我已經趕上身邊打了五六年的朋友，甚至對有些人已經趕而超之。我知道我並沒有天賦，我很普通，唯一能超越他們是因為我的好勝心和多思考。我不甘心比別人差，於是打遊戲，看攻略，打遊戲...可謂十分癲狂。但這並不讓人開心，因為我遠遠達不到養家餬口的地步，它不能幫助我履行責任，我認為這實在是不值一提的閃光點。當然，還有欣慰一點的閃光點，我還比較喜歡看書，大一乙個學期，我的讀書時長便有一百六十多小時吧，這僅僅是電子書。為什麼讀這麼久呢，我想，在聽不懂課時，安靜的看書是對我唯一的慰藉了。或許這不算啥閃光點，但我感覺從這其中有不甘墮落（至少很努力在控制少打遊戲，讓時間用到有意義的事情上了），勤於思考，渴望提高的閃光點吧。另外就是體育了，雖然自己挺懶的，但在學校裡，自己還是很注重鍛鍊的，能經常和朋友們打球踢球，我想也是一種生機的體現，一種向上的體現吧。另外，自己在為人處事上敏感多思，也時常反省自己，從自身的環境看，身邊的人大多並不如此。這種自我反省，多思也能稱得上閃光點吧。至於這種技能，或許與性格，經歷就密不可分了。
部落格早已建立了，現在是要說說現狀，計畫等等之類的了。
（1）為什麼來到軟體工程？高中畢業後，自己憑藉一腔傲氣，愣是要自己填報專業。自己以為自己了解了，於是在失算的情況下，來到了沒想到的石鐵大計算機專業，在大一的頹勢下，又混入了軟體工程，軟工之旅就這麼開始了吧。至於專業能力，真的是羞於啟齒，面對技能調查表，我竟無一可言，大概在課堂的薰陶下，勉強的三分成績吧。我希望在這門課結束後，我能達到五分的成績，或許專業技能會存在水分，但自己的能力要達標。至少，我相信，在目前，自己溝通能力，自學能力等等都是可以的。
至於如何提高，以下是我的計畫
1.我要每天拿出乙個小時學習專業知識。
2.每天認真寫部落格
3.認真對待老師留下的專案
4.3、4、5三個月每月閱讀一本專業書籍
5.積極按照軟體開發流程和隊友進行溝通，開發
（2）對於鄒老師部落格提到學生的思考，我是贊同的。確實有些課學生死氣沉沉，老師照著ppt念，實在是想要參與又心中怯懦。面對老師念的ppt，我不敢大聲回答是或否，面對死氣沉沉的氛圍，我也不敢打破。這種課堂，我覺得去做別的事，似乎才是效益最大化的。當然，我同意助教老師的認真聽課是一種能力，對於專業課，我確實沒有達到認真的地步，自己也缺少精心的能力，確實該反思改正。
而大學我的師生關係，似乎更像路人甲乙，我對老師並不牴觸，但我的懶惰致使我一退再退。老師知道學生們的情況，大多心存憐憫，無力回天。我的懶惰想著老師把東西直接講出來，就如同高中一樣。但理智告訴我現在師生關係應該是教練與學員了。
自習室要關門了，沒想到會寫這麼多。按照鄒老師的要求，還差很多沒有寫。或者回宿舍，或者明天，部落格是要寫完的。確實很多次雄心壯志了，自己確實有些懶惰，但絕對不要墮落。繼續努力改正吧。
軟體工程第一周開課部落格
1.介紹自己，建部落格 看看自己的園齡，已經1年3個月了，但是回顧自己寫過的部落格，是從去年七月份，也就是去年大二暑假開始寫的，第一次課，竟然要求在部落格上進行自我介紹，很是出乎意料啊.建立部落格呢，最開始就是為了完成作業，在上面發表一些老師要求發表的東西，基本沒自己主動發表過文章，回頭想想，確實也...
軟體工程第一周開課部落格
話說既然是第一周，那麼就從自我介紹開始吧。自我介紹 作為一名現在已經是大二的學生了，主要學習程式語言，然而我覺的學習的並不好，我覺的用只了解基礎來形容我可能更比較貼切，距離我們應該達到的目標還有很大一段距離。現狀，經驗和計畫 現在的我呢，感覺到了壓力，況且基本上沒有自主的去發表,特別認真的學習某些知...
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2.1 當初選這個專業主要是家長給的建議，感覺這個專業相對來說就業前景比較好。下面是我認為的一些成為乙個合格的 it專業畢業生比較重要的技能 技能目前的水平 課程結束後想達到的水平 提高水平的計畫語言3 5平時多練習，多動手 團隊協作26 還沒有真正的進行過團隊開發專案，希望通過實踐進行提公升 需求...