一.系統需求n（need）
分：a.學生
學生使用者可以對所學的課程資訊（課程名，課程地點，課程時間），任課教師（姓名，****）和老師布置的作業實驗等查詢。
b.教師
教師使用者可以了解所教課程地點，時間，班級學生作業完成情況，備課內容及實驗的安排情況。
c.教學督導
教學督導員可以查詢課程資訊，教師授課情況，學生出席情況和教學計畫完成情況。
首先，要錄入所有學生，教師，課程的相關資訊儲存在後台的資料庫裡。
然後，根據系統流程圖，設計登入查詢過程，儲存使用者查詢的相關資訊到資料快取中，方便使用者下次直接查詢。
最後，要對軟體進行測試，保證能符合三種使用者的正常登入查詢。
三.系統好處b（benefit）
a.對於學生
方便學生隨時查詢上課時間地點內容，老師布置的作業，需要完成的實驗等，能夠更好地預習和複習教學內容，極大地提高學習的積極性。
b.對於老師
方便老師查詢所教課程時間地點，班級學生作業完成情況，備課內容及實驗的安排情況，能更有條理的讓教師的授課進度順利進行。
c.對於督導
方便查詢課程資訊，教師授課情況，學生出席情況和教學計畫完成情況，有利於督導監督督促各教師的授課進度和學生上課情況，方便學校統一管理。
四.系統競爭(competitors)
相比於學校現在的學生資訊管理系統，這個系統更有可取之處。
首先，這個系統具有學生資訊管理系統的主要功能，即查詢學生成績，上課時間地點。
其次，教學進度跟蹤系統還能更詳細的查詢到授課老師講課的內容，進度，作業布置，實驗要求，自己的作業得分，功能更加全面，會更符合大眾使用者的青睞。
第五次作業
一 問題及 include using namespace std class time void add a minute void add an hour void add seconds int n void add minutes int n void add hours int n voi...
第五次作業
當我們在討論多型性的時候，通常會用過載函式進行舉例，而這次發現的問題主要在過載運算子上，因此我希望通過對過載運算子的測試來得出乙個結論。我們想知道為什麼前置運算子和後置運算子會有區別，因此設計了乙個實驗來證明它 得到最終結果如預期那樣。通過這次作業，我能感受到前置和後置運算子的區別，通過x 和y x...
第五次作業
insert into student sno,sname,s sdept,sage values 201215128 陳冬 男 is 18 建表時規定學號唯一，而在建表時已經加入了該學號，所以不能有兩個相同學號。3.70 insert into student sno,sname,s sdept,...