我認識這本書是因為一節大學生職業生涯規劃上老師推薦，作為課堂作業要求我們完成。在網上看到了這本書的簡介我發現這本書是描述許多個程式設計師的故事，他們有成功有失敗，我懷著好奇的心點開了這本書。
這本書中給我的感受是有成功歡笑也有失敗無奈，書中的人物來自不同的地方，出身不同，學歷不同，人生觀就業觀也不盡相同。然而他們的故事卻都帶給我感動與警醒。
在讀書的過程中有這麼幾句話令我感慨萬分，有乙個程式設計師責怪學校「為什麼沒有一丁點兒程式設計的氛圍，那樣也不至於我孤軍奮戰。」回想自己在學校中上課並不認真聽講，程式設計作業也是摻雜水分，最後考試成績也並不理想，然而依舊懷著僥倖和推諉心理，認為是學習環境的原因，只是隨波逐流地像別人一樣應付學習，最後依靠老師劃重點做最後衝刺。然而這句話卻驚醒了我麻木的心，乙個人的失敗絕不能歸結於外界，而是要從自身開始反省，如果將自己偷懶的理由歸結於環境的不適宜，這與懦夫的逃避行為又有什麼區別呢？一切的成功都是從改變自己開始。
以往在程式設計中我總是想盡快解決，希望能直接成功，急切的心情卻總是導致我對問題沒有好好規劃，導致事倍功半。而這種情況還發生在學期考試總想在一段時間內複習完一整個學期的知識。可是我卻毫無察覺這種做法的錯誤，只是疑惑學習成績不理想是為什麼呢？看完《我是乙隻it小小鳥》之後我明白了答案就是我太急功近利了。以為自己多牛逼，寫個程式不費事，當實際遇到困難的時候，又沒有耐心和毅力去解決，甚至感覺之前的工作是在浪費時間。總想一勞永逸，將賭注全壓在期末衝刺，卻不懂日積月累這麼淺顯的道理，騏驥一躍不能十步，駑馬十駕功在不捨。
書中許多話就像一面鏡子令我能審視自己，「 很多人都用理論紮實來搪塞自己實踐方面的低能 。」這不就是我們經常欺騙自己麻痺自己的理由嗎？不去實踐，不去驗證老師教導的案例，缺乏動手的能力和決心。最後在問題面前不知所措，在應聘中一次次失敗。
在書中，很多程式設計師抱怨自己發現學校裡的課程教育和自己對電腦科學和技術專業的理解有很大的差別。其實這也是正常的，it技術是新興行業，發展速度快。很多技術日新月異，對程式設計師的要求和工作定位也是時有變化。然而無數的成功人士告訴我們，只有不斷改變自己，完善自己，將自己打造成乙個社會環境所需要的人才會被社會接納。
書是人的靈魂的鏡子，一本好書可以讓自己正視自己的不足。我們現在就像it界中的乙隻初生的小小鳥，而學校只是我們飛翔旅程的第一站。我們應該紮實學習，用知識豐富自己的大腦，用實踐豐滿自己的羽翼，不斷改善自己，適應不斷發展的社會，讓自己在it界裡飛得更高更遠。
《我是乙隻IT小小鳥》讀後感
本書開頭作者指明了推薦的原因，希望讀過這本書的人能從 要我學 要我做 變成 我要學 我要做 而如何學好，那麼興趣是極為重要的，強烈的興趣是持續努力的動力。人生如同打牌，能抓一手好牌的人固然是運氣好，但重要的是，你不能靠運氣生活，而要琢磨怎樣把手上這把看上去 不怎麼樣 的牌打好。這句話告訴我們好的學校...
我是乙隻IT小小鳥讀後感
尼采曾經說過 每乙個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。是啊，大學生涯的日子裡是選擇渾渾噩噩的度過一生，還是拼命起舞去舞動出屬於自己的青春呢？我想成為後者。從現在開始努力不讓青春有所浪費，便是我如今對於生命的交代。其實很多老師 學校領導也早就意識到了許多軟體學習中的許多弊端問題。提意見總是容易的，難的...
《我是乙隻小小鳥》讀後感
在 我是乙隻it小小鳥 這本書的內容簡介中寫道 一群it小小鳥 來自十幾所院校，或男生，或女生 或科班，或半路轉行。分布在不同的公司，或外企，或國企，老闆有土有洋。有失意，有快意 有淚水，有歡笑。在失望中追求希望，在迷茫中辨別方向。他們用自己的成長故事，告訴在校的師弟師妹們 青春太寶貴，千萬別浪費 ...