2.1 單元測試
①重要的單元測試：有效解決程式設計師對模組功能的誤解、疏忽或不了解模組的變化之類的問題，使自己負責的模組功能定義盡量明確，模組的質量得到穩定的、量化的保證。
②好的單元測試的標準：
在最基本的功能/引數上驗證程式的正確性
單元測試必須由最熟悉**的人（程式的作者來寫）
單元測試過後，機器的狀態保持不變
單元測試要快（乙個測試的執行時間是幾秒鐘，而不是幾分鐘）
單元測試應該產生可重複、一致的結果
獨立性——單元測試的執行/通過/失敗不依賴於別的測試，可以人為構造資料，以保持單元測試的獨立性
單元測試應該覆蓋所有**路徑
單元測試應該整合到自動測試的框架中
單元測試必須和產品**一起儲存和維護
③單元測試的基礎上能夠建立關於這一模組的回歸測試，目的是：
（1）驗證新的**的確改正了缺陷
（2）同時驗證新的**有沒有破壞模組的現有功能，有沒有regression
2.2 效能分析工具
效能分析方法：抽樣和**注入
2.3 個人開發流程
個人開發流程psp（personal software process）
特點：（1）不侷限於某一種軟體技術，而是著眼於軟體開發的流程，這樣，開發不同應用的軟體工程師可以互相比較。
（2）不依賴於考試，而主要靠工程師自己收集資料，然後分析、提高。
（3）在小型、初創的團隊中，很難找到高質量的專案需求，這意味著給程式設計師的輸入質量不高。在這種情況下，程式設計師的輸出（程式/軟體）往往質量也不高，然而這並不能全部由程式設計師負責。
（4）psp依賴於資料（工程師輸入資料的時間代價、資料可能遺失或者不準確的風險、可能會出現一些資料不利於工程師本人的情況）
（5）psp目的是記錄工程師如何實現需求的效率，而不是記錄顧客對產品的滿意度，工程師有可能很高效地開發出乙個顧客不喜歡的軟體。
3.1 個人能力的衡量與發展
①軟體工程包括了開發、運用、維護軟體的過程中的很多技術、做法、習慣和思想。軟體工程把這些相關的技術和過程統一到乙個體系中，叫「軟體開發流程」，軟體開發流程的目的是為了提高軟體開發、運營和維護的效率，以及提公升使用者滿意度、軟體的可靠性和可維護性。
②初級軟體工程師的成長包括以下幾種：
（1）積累軟體開發相關的知識，提公升技術技能（如對具體技術的掌握，動手能力）。例如：對j**a、c/c++、c#的掌握，診斷/提高效能的技術，對裝置驅動程式、核心偵錯程式的掌握，對於某一開發平台的掌握
（2）積累問題領域的知識和經驗（例如對醫療或金融行業的了解）
（3）對通用的軟體設計思想和軟體工程思想的理解
（4）提公升職業技能（區別於技術技能），包括：自我管理的能力、表達交流的能力、與人合作的能力、按質按量完成任務的執行力
（5）實際成果——最重要的評價標準
3.2 軟體工程師的職業發展
自我評估，自我評價清單：
軟體工程師能力自我評價表
4.1 **規範
包括**風格規範和**設計規範
4.2 **風格規範
**風格原則：簡明、易讀、無二異性
縮排：4個空格，而不是tab
行寬：限定為100字元
括號斷行與空白的{}行
分行命名：匈牙利命名法
下劃線：分隔變數名字中的作用域標註和變數語義
大小寫（pascal形式和camel形式）
注釋4.3 **設計規範
函式：只做一件事，並且要做好
goto：有助於程式邏輯的清晰體現
錯誤處理：引數處理、斷言
類的處理
4.4 **複審
①形式：自我複審、同伴複審、團隊複審
②目的：找出**錯誤、發現邏輯錯誤、發現演算法錯誤、發現潛在的錯誤和回歸性錯誤、發現可能需要改進的地方、傳授經驗
（1）更正明顯的錯誤
（2）記錄無法很快更正的錯誤
（3）把所有的錯誤記在自己的乙個「我常犯的錯誤」表中，作為以後自我複審的第一步
4.5 結對程式設計
①角色：
駕駛員：控制鍵盤輸入
②好處：（1）在開發層次，可以提供更好的設計質量和**質量，兩人合作解決問題的能力更強。
（2）對開發人員，帶來更多的信心，高質量的產出帶來更高的滿足感。
（3）企業管理層次上，有效地交流，相互學習和傳遞經驗，分享知識，取得更高的投入產出比。
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團結就是力量 善於運用團隊，發現無限潛能。前幾周老師提出結對作業的時候，我覺得只是這麼乙個小小的程式，沒有結對的必要性吧。可越到後來越發現結對的好處，隊友可以找到網盤想不到的問題。尤其是看完書後覺得，結對不是單純的從乙個人變成2個人寫。而是從乙個角色變成另外乙個角色，就像是領航員與駕駛員，在不同的位...
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