題目：《小二跑腿》
業務需求：
業務主要想解決使用者可以不出宿舍能讓別人幫自己帶來自己需要的東西，業務主要抓住現在大學生惰性的特點，在宿舍不想出去買需要的東西這一特點開發了這款軟體，能讓客戶可以足不出戶付出較小的代價能拿到自己想要的東西。同時業務也抓住了人們喜歡利益的心裡讓為軟體服務的人為客戶自身，實現了利益的最大化。
面向的使用者型別：
面向使用者主要為大學生，現在大部分大學生課餘時間較多且在宿舍時間較長，在宿舍中的大學生當需要買東西或拿東西時都不想自己在出去，都有一些的惰性，這樣的學生就需要能讓別人帶東西的人。
同時還有在外可以順路幫別人帶點東西還能獲得一定的獎勵的學生。
使用者需求：
第一類使用者：需要點東西的使用者，使用者要求可以在宿舍不出去付出一定的代價要拿到自己想要的東西。
第二類使用者：在外的使用者，要求在順路的條件下拿到一定的獎勵幫別人帶東西。
軟體需求：
軟體解決使用者想足不出戶可以拿到自己需要的東西的要求，同時解決了在外使用者想拿到一點獎勵順路幫別人帶東西的要求。
專業實訓日誌08
學習總結 學習過程 今天是新換的老師，之後主要是帶領我們做大資料的專案，今天我們對之前老師講的重新串了一遍，還學了idea這個新的程式設計工具，剛開始是軟體不熟悉，在建立專案之前呼叫 jar包存在失誤導致建立錯誤。總結 最主要是對之前講過的linux命令以及 mapreduce 的執行原理及過程以及...
實訓課題題目2
任務02 窮舉法求經典數學問題 1 實訓目的 學會使用函式解決實際問題。2 實訓內容 1 任務描述 程式設計實現 百錢買百雞 公雞5文錢乙隻，母雞3文錢乙隻，小雞3只一文錢，用100文錢買一百隻雞,其中公雞，母雞，小雞都必須要有，問公雞，母雞，小雞要買多少只剛好湊足100文錢。程式設計實現 雞兔同籠...
創客教育實訓需求
創客教育實訓創新創客教育的核心目標是培養學生在基於專案的實踐中發現和解決問題的能力。這不僅僅是為了培養學生的創造力。格物斯坦表示 發現和解決問題能力的培養實際上是人生的乙個漸進過程，這也是終身學習的意義所在。只有不斷學習才能適應這個快速變化的世界。創新能力是科技發展的重要保證，也是創新教育和蒸汽教育...