第零次作業

1.（1）最理想的師生關係是健身教練和學員的關係，在這種師生關係中，你期望獲得來自老師的哪些幫助？

在生活中，我們會為了自身的身體健康想要增強身體素質，或者為了擁有更完美的身材，我們通常首選是選擇一家健身館尋找到以為教練，針對自己的身體情況以及想要達到的效果目的來對自己進行指導和訓練。鄒老師的部落格中提到最理想的師生關係是教練和學員的關係，這中關係中最鮮明的乙個特點是，健身教練和學員之間通過不斷的交流，健身教練根據學員的真是情況來制定調整健身計畫，幫助學員達到健身的效果。這種師生關係和傳統的教學相比較區別於它不僅僅侷限於老師對學生在課堂上教科書式的灌輸教學，而是在正常教授知識的基礎上多多和學生交流，通過交流學生反饋給老師所學習知識的掌握情況，老師對學生存在的疑問和困難進行實時交流。這樣更有助於學生更好吸收消化所學知識。在自己的平時學習中，我是個專業基礎和學習能力都不是特別強的一類學生。有時候很多基礎性的知識掌握的並不牢固，但是老師並不知情，原因在於我不和老師及時溝通，不勇於求問，澀於開口。以後這方面我也會積極改正，多和老師交流求知。也希望老師可以多帶帶我們鞏固基礎，把最基礎的底子打好，課堂上多多提問，多多實踐。希望老師課下可以多多和我們學生聊聊專業知識掌握程度及教學方式，進行適當的教學調整。

（2）你對部落格中提到的評分規則有何意見和建議？

評分規則有利於拉開成績，對每位學生的能力和學習態度進行較準確的測評。評分規則比較注重時效性，培養學生的守時觀念。對能按時按規定的學生進行評分，而對於不把學習作業看重，並晚交的學生直接給出0分，雖然有些嚴苛，但對於學生今後的發展還是有很大幫助。在一次作業中，提醒學生守時的重要性，免的學生今後在步入社會後因為時間問題產生的麻煩。在學校犯錯還有改的機會，而到了社會就不會有人給你改的就會了。其次，評分規則還較為看重內容豐富度和完整度。內容越豐富越能吸引讀者的關注，同時培養學生整合各類資源，並利用資源為己用的能力。並對運用能力分為３個級別，按能力進行分。但三個等級分值相差較大，對於那些用心完成作業，但對資料運用能力不強的學生來說，會得到比較低的分數，不利於引導學生增強對知識的運用能力的提公升。對於內容一般的學生來說５０－６０的分數也比較低，雖然拉開了成績，但相差太大，不利於中等學生和能力較差學生的提公升，應對態度教好的學生有適當的鼓勵。此外，對遲交１周以上和抄襲倒扣分，會很大地打擊學生的學習積極性，容易產生逆反心理，適得其反。學習本身就是自己自發的行為，過度的懲罰智慧型讓學生更消極。總得來說，還是比較實用的。

（3）你讀了該部落格中哪些超級鏈結？有何感想？

在部落格中，讀了一篇《寫著寫著停不下來的普通女程式設計師的總結》讓我收穫頗深，反思自己。

在這篇文章中作者用小標反問的形式達到了驚醒我的目的。作者提到當初包老時計算機是自己喜歡的專業麼。我再一次反問自己，答案是是的。因為自己是女孩。但是對計算機非常感興趣，所以會對計算機感興趣，當初報考時滿懷憧憬與期待還有不斷刻畫自己未來學有所成的樣子。當作者再次反問道你現在後悔選擇計算機專業嗎。我的回答是不後悔。雖然隨著上大學對計算機知識不深入的學習使我感受到了計算機專業知識並沒有想象中那麼輕鬆，而是需要大量的學習練習和思考的邏輯性很強的學科。**的枯燥會讓我很煩躁，但是計算機知識學會後自己編出來的程式執行成功的時候讓我感受深深的成就感。我記得叔本華曾說過：「值得驕傲的都是難做的」。所有我會不斷調整自己的心態和學習方法，堅持自己熱愛的專業。水滴石穿終究水到渠成。作者的乙個接乙個小標題的反問讓我陷入深思。現在的我在計算機專業方面能力與水平都還差好多，我要腳踏實地一步乙個腳印的去學習專業知識，豐富自己的專業技能，為未來走向社會擁有乙份好工作打下基礎。乙個事業上優秀的人，從來都不止是乙個只會學習的人，而是看這個人的綜合素養。所以，接下來的大學生活，我會不斷的歷練自己多方面的能力，做乙個德智體美勞全方面發展的好青年。

2.本學期課程計算機高階語言(c)課程主要學習程式結構（順序、分支、迴圈）、陣列、函式、指標、結構等幾部分內容，你對本學期課程的學習有什麼目標？預備如何實現該目標？請列出你的學習規劃或預期。

首先我作為乙個女生對計算機方面不是很精通。所以，我基本計畫分為3部分

1.把英語學好。我認為c語言主要還在於英語。我英語不好，所以第一步學好英語，多背單詞。

2.把老師上課講的東西，都學會。

3.把不會的知識多練幾遍。

本學期的主要目標為：可以自己獨立程式設計序，把c語言基本的東西全部學會，並且學以致用。

第零次作業

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